北京期末考試分析

2020-11-27 14:32:56 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取→精選近年北京初一/二/三上學期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中，建議收藏)

北京期末診斷分析！看見自己這次期末診斷的成績，你一定要分析清楚，你取得這樣一個成績，原因是什么，還有沒有的機會，如果有，在這個假期里，你又應該怎么做，的周期是多久，這些都是你要考慮的問題。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末診斷分析。

北京期末診斷分析

所謂考后試題分析，是指診斷后訂正試題中出現(xiàn)的錯誤，分析診斷的收獲以及診斷暴露出的問題，然后歸類，逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試題分析要講究以下四個策略：

1、從逐題分析到整體分析

從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：

這道題考察的知識點是什么？

知識點的內(nèi)容是什么？

這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

這道題的解題過程是什么？

這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，就可以進行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了。

通常情況下，診斷丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。

所謂“知識不清”，就是在診斷之前沒有把知識學清楚，丟分發(fā)生在診斷之前，與診斷發(fā)揮沒有關(guān)系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

2、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

1.統(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。如失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

2.找出較不該丟的5～10分。這些分數(shù)是較有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學習中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

3.透過現(xiàn)象看本質(zhì)。任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

點擊了解>>>終于等到你！學而思期中秋季1對1/8人班，報課還贈送期中試題診斷，趕快點擊鏈接了解吧~&咨詢課程請撥打：

3、從口頭分析到書面分析

在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，較好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試題分析的更高級形式。所以，建議在診斷后寫出書面的試題分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

4、從歸因分析到對策分析

以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，就可以進行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細探討。

作為孩子，誰都希望自己的診斷能夠擁有一個好的成績，可是好成績不是隨隨便便就能得到的，你要慢慢的自己，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京期末診斷分析就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

點擊領(lǐng)�。骸�精選近年北京初一/二/三上學期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中，建議收藏)》

查缺補漏，助你備戰(zhàn)期末！

部分資料截圖如下：