孩子寫作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

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       上至18歲小到3歲，所有家長(zhǎng)都在控訴自家孩子的功課問題：“寫功課磨蹭”“寫功課應(yīng)付”“寫功課拖拉”“寫功課不認(rèn)真”“抄功課”…

　　于是乎，在職場(chǎng)上雷厲風(fēng)行、全知全能的父母?jìng)円粋�(gè)個(gè)拜倒在孩子功課的威力下，心梗的心梗，腦溢血的腦溢血，那么，是什么造成這樣一種狀態(tài)呢?

　　我們先來看，功課是什么?

　　功課是一種訓(xùn)練。課堂里面能夠給予孩子訓(xùn)練的時(shí)間十分的有限，老師對(duì)于每個(gè)孩子的關(guān)注度也是極為有限的。而功課則是課堂訓(xùn)練的補(bǔ)充，將課上講過的內(nèi)容，給孩子做訓(xùn)練，目的是讓孩子更多的了解各種知識(shí)和技巧，并適當(dāng)重復(fù)，幫助提高熟練度。同時(shí)，也是老師了解孩子“不理解”和“錯(cuò)誤理解”的一種方式。但是，對(duì)于孩子個(gè)體來說，針對(duì)性相對(duì)來說不是很高，可能覆蓋面也不夠廣。因?yàn)槔蠋熜枰�照顧班�?jí)里大多數(shù)孩子的程度。

　　所以，孩子的功課與生活一樣，需要父母的引導(dǎo)。

　　1.孩子正在寫功課時(shí)，您在干什么?

　　錯(cuò)誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。”

　　結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

　　正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

　　結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

　　2.孩子寫功課磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，功課卻沒寫完。您會(huì)怎么做?

　　錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫!我看著你。”

　　結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看。

　　正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說：“孩子，寫功課是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”(適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果。)

　　結(jié)果：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫功課得快點(diǎn)了，不然還得挨批。”

　　3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫功課，您怎么做?

　　錯(cuò)誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫功課或睡覺。

　　結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。

　　正確做法：平靜對(duì)孩子說：“孩子，你該寫功課了，如果寫不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長(zhǎng)：“行，說話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

　　結(jié)果：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺或?qū)懝φn。

　　4.孩子功課寫得潦草，您怎么做?

　　錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)?”甚至氣的把孩子的功課撕了。

　　結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

　　正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ�，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎?”

　　結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子會(huì)對(duì)自己充滿信心。

　　5.孩子診斷不及格，您看到成績(jī)單后怎么做?

　　錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人?你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

　　結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。”

　　正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步。”

　　結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行。”

　　較后我們需要關(guān)注如下幾點(diǎn)：

　　1、給孩子提供一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。桌面要整潔，書桌整潔與否，直接影響孩子學(xué)習(xí)的心情。

　　2、學(xué)習(xí)期間禁用電子產(chǎn)品，包括電視機(jī)。

　　3、保持房間內(nèi)安靜無噪音，避免孩子注意力分散。

　　4、跟孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子有榜樣可學(xué)。

　　5、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子參與規(guī)劃寫功課的時(shí)間，而且要允許孩子自己安排寫完功功課的時(shí)間

　　(如果擔(dān)心孩子玩手機(jī)、家長(zhǎng)可以提供幾個(gè)可選的內(nèi)容給孩子，比如，看課外書、聽音樂、畫畫…)

　　如果孩子寫完功課不知道該做什么，或者寫完，家長(zhǎng)還會(huì)繼續(xù)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　孩子就會(huì)在寫功課時(shí)選擇拖延時(shí)間。

　　6、訓(xùn)練書寫的速度，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　7、不嘮叨、不埋怨，特別要避免提及孩子拖延，可以用正向的語(yǔ)言，如“相信你可以再加快點(diǎn)速度”…

　　8、關(guān)注寫功課過程，檢查功課完成質(zhì)量，及時(shí)給反饋，反饋要客觀具體。

　　9、準(zhǔn)備一本中文，一本英文字典，遇到問題時(shí)，孩子學(xué)會(huì)使用工具，去找答案。盡量不用手機(jī)或電子產(chǎn)品查信息。

　　10、為孩子設(shè)定效率的改進(jìn)目標(biāo)，并幫助孩子達(dá)成目標(biāo)，讓孩子獲得成就感。

　　磨蹭是個(gè)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是生活習(xí)慣的體現(xiàn)。所以改習(xí)慣，要從日常生活上磨煉。想讓孩子不磨蹭，父母切勿吼叫，和善而堅(jiān)定的做些提示，重點(diǎn)是花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)孩子，并堅(jiān)持下去。

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