造成一年級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)難度大的原因到底有哪些?

　   一年級(jí)功課輔導(dǎo)難度大

　　一年級(jí)開學(xué)也一個(gè)月的時(shí)間了，看起來一年級(jí)的課程簡單，書面功課也不多，有的甚至沒有書面功課。但是跟讀、口算、閱讀功課一點(diǎn)都沒少。

　　家長慢慢發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)功課輔導(dǎo)并不是件容易的事。

　　造成一年級(jí)功課輔導(dǎo)難度大的原因到底有哪些?

網(wǎng)友對(duì)一年級(jí)家庭功課的吐槽

　　一年級(jí)功課輔導(dǎo)難度大的原因

　　相對(duì)于小學(xué)高年級(jí)來說，一年級(jí)功課輔導(dǎo)的難度是比較大的，原因是多方面造成的，主要原因還是以下幾種：

　　先進(jìn) 一年級(jí)的課程難度本身就存在

　　首先是小學(xué)一年級(jí)的課程本身就存在難度，比如的教學(xué)時(shí)間縮短，在短時(shí)間內(nèi)孩子其實(shí)是沒有辦法掌握的。

　　同時(shí)，對(duì)孩子的要求是高了很多的。對(duì)漢字的筆順、讀音要求可以說都比較高。

　　這些知識(shí)點(diǎn)很多家長未必都能搞清。(即使是高學(xué)歷的家長未必對(duì)這些較基礎(chǔ)的知識(shí)也能弄清楚)

　　這就對(duì)家長提出了很高的要求，很多家長不得不先學(xué)一遍了再來輔導(dǎo)，但是大多家長是沒有這個(gè)時(shí)間和精力的，所以很多時(shí)候會(huì)覺得力不從心。

　　第二 教學(xué)進(jìn)度快，家長不得不承擔(dān)一些教學(xué)的任務(wù)由于班上很多的孩子參加過“小學(xué)入學(xué)”，老師為了照顧大部分孩子的進(jìn)度，有時(shí)候不得不加快教學(xué)的進(jìn)度。這也就意味著，一般“零基礎(chǔ)”的孩子，跟上都會(huì)是件不容易的事情。

　　為了讓自己的孩子跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長自然就要承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，這樣才可能保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

　　第三 部分一年級(jí)孩子還未適應(yīng)小孩子活除了上述兩個(gè)原因，還有一個(gè)原因是小學(xué)一年級(jí)自身的特點(diǎn)決定的，一年級(jí)孩子年紀(jì)小，從小學(xué)入學(xué)升到小學(xué)，適應(yīng)是需要一個(gè)過程的。

　　較大的問題是小學(xué)的節(jié)奏和小學(xué)入學(xué)的節(jié)奏是不同的。小學(xué)入學(xué)的節(jié)奏慢，一到一年級(jí)游戲、喝水的時(shí)間就都?jí)嚎s到了課間十分鐘，只有上課和下課。這種快節(jié)奏的生活，很多小孩子是搞不明白的，懵懵懂懂地跟著別人做，心理上的節(jié)奏和學(xué)校節(jié)奏合不起來。

　　加上課程突然增多，知識(shí)的信息量變大，面對(duì)這些知識(shí)，孩子消化起來需要時(shí)間。接受能力強(qiáng)的，消化得比較快，接受能力弱的，自然對(duì)學(xué)習(xí)起來有抵觸。較大的表現(xiàn)就是抗拒完成功課。這個(gè)時(shí)候家長就需要耐心地引導(dǎo)孩子來接受做功課這件事，這個(gè)過程的完成自然是需要時(shí)間的。

　　第四 一年級(jí)孩子基本上不能獨(dú)立完成功課，的確需要家長的配合

　　一年級(jí)的功課是離不開家長輔導(dǎo)的，整個(gè)過程都是需要家長來配合的，比如，很多功課的題目孩子是看不懂的，家長需要讀題或者是解題，孩子才能聽懂。

　　這也就是說一年級(jí)孩子基本上不可能獨(dú)立地完成功課，不管是聽寫也好，還是訓(xùn)練也好，只能在家長的配合下完成。

一年級(jí)語文功課

　　第五 寫功課慢

　　還有家長輔導(dǎo)功課感覺到心累的原因不是功課的難度，而是孩子寫功課特別慢，這就直接導(dǎo)致了家長不得不跟著耗時(shí)間。

　　表現(xiàn)主要是做題沒順序，一會(huì)兒翻書包，一會(huì)找鉛筆，一會(huì)寫下這個(gè)功課，一會(huì)做下那個(gè)功課。追求優(yōu)秀，不允許有半點(diǎn)失誤，字走出田字格一點(diǎn)兒都不可以，不停地寫了擦，擦了寫。注意力不集中，一會(huì)喝水，一會(huì)兒上廁所。還有的是嘴上都會(huì)，一寫功課就錯(cuò)，漏字，掉字等等，效率低等等。

　　這些原因都是導(dǎo)致輔導(dǎo)一年級(jí)功課難的原因。對(duì)于上班族的家長的來說，的確會(huì)讓家長焦慮。時(shí)間不夠，精力不夠等現(xiàn)實(shí)原因?qū)е铝艘荒昙?jí)功課輔導(dǎo)的難度大。

　　如何解決

　　如何解決這種矛盾，學(xué)校和家長都要努力。

　　首先家長著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　寫功課前做好準(zhǔn)備，預(yù)估下做功課的時(shí)間，記錄時(shí)間，給孩子提出明確的要求(是否可以翻書、盡量只讀題，做功課過程中，家長不要打擾)。記錄結(jié)束時(shí)間，然后看實(shí)際結(jié)束的時(shí)間，再檢查功課，訂正。千萬不要孩子邊寫邊糾正。

　　其次 老師在布置功課時(shí)，盡量做到少而精。

　　較后 教材編寫者還是要注重實(shí)際，盡量做到零基礎(chǔ)教學(xué)

　　在小學(xué)入學(xué)不準(zhǔn)小學(xué)化，功課班取消的前提下，教材編寫時(shí)，就要做到零基礎(chǔ)教學(xué)才行。不然學(xué)習(xí)的壓力依然還是會(huì)很重。

　　結(jié)語

　　作為新一年級(jí)孩子來說，適應(yīng)小學(xué)階段需要一個(gè)過程，這個(gè)過程離不開家長的引導(dǎo)。但是現(xiàn)在的家長確實(shí)分身無術(shù)，在功課的輔導(dǎo)上帶著很多的無奈。

　　教學(xué)任務(wù)又必須要完成，知識(shí)點(diǎn)又必須要掌握，不可能完全沒有功課。

　　這個(gè)矛盾的解決需要學(xué)校和家長共同努力才行。

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