關(guān)于新版KET，PET備考策略

下面是學(xué)而思·愛智康小編為大家整理的關(guān)于新版KET，PET準(zhǔn)備策略，希望能夠幫到各位準(zhǔn)考生!

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　　關(guān)于新版KET，PET

　　新版KET的題型與難度向PET靠攏，PET難度和題型向FCE靠攏，各級之間的題型也趨于保持連貫與銜接，診斷整體更具有針對性，更多的強(qiáng)調(diào)語言的輸入與輸出，實(shí)用性越來越高，直觀準(zhǔn)確的評測孩子們的語言學(xué)習(xí)能力以及應(yīng)用能力。

　　那我們?nèi)绾螠?zhǔn)備呢?

　　Vocabulary

　　對于英語的學(xué)習(xí)來說，如果把語音比作房子的外殼, 語法就像房子的框架結(jié)構(gòu).詞匯則是磚瓦沙石;對于KP診斷來說，KET詞匯需要孩子掌握1500,PET詞匯需要孩子掌握3500，單詞的重要性不言而喻，單詞如果沒有落實(shí)到位，KP想要通過很難，KP想要優(yōu)異通過更是難上加難!

　　可能很多家長會問：孩子閱讀題目看不懂怎么辦?一看到長篇閱讀就發(fā)懵怎么辦?KP不明顯怎么辦?答： 快去背單詞!

　　讓我們一起制定一個(gè)有效可行的單詞落實(shí)方案吧!在家可以規(guī)范自己的背單詞行為，家長也能夠有針對性地監(jiān)督和協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)

　　1. 每日背誦。每天進(jìn)行40個(gè)單詞的拼背任務(wù)，注重拼讀以及讀音。(每晚8:00開始背單詞，較晚到8:30結(jié)束，提高自己背單詞的效率)

　　2. 每日聽寫。留出特定的時(shí)間進(jìn)行單詞的背誦以及聽寫，好記性不如爛筆頭，不會的單詞多去寫幾遍。

　　3. 每日堅(jiān)持。每天都堅(jiān)持背誦，背誦前再花3分鐘進(jìn)行昨天所背的單詞的回顧，一周內(nèi)花部分時(shí)間進(jìn)行本周所有單詞的回顧,重復(fù)性記憶。

　　完成每個(gè)單元的學(xué)習(xí)或同一主題詞匯量的增加，孩子們可以在一張白紙上，繪制主題詞匯的思維導(dǎo)圖，繪制完成后，可以將思維導(dǎo)圖貼在可視的空間范圍內(nèi)，為孩子們營造出好的學(xué)習(xí)氛圍以及創(chuàng)造出更多看到的單詞的機(jī)會。

　　Reading

　　1. 進(jìn)行大量的閱讀且文本種類要廣泛，建議大家使用Reading Explorer作為補(bǔ)充讀物;

　　2. 幫助孩子鍛煉skimming(略讀)以及scanning(查讀)的能力;

　　3. 引導(dǎo)孩子去判斷題目中的key words，能夠有針對性的去選擇問題的答案;

　　4. 遇到生單詞不要怕，鼓勵(lì)孩子通過文章中的前后句，來推測生單詞的意思。

　　Listening

　　1. 選擇帶給孩子有效輸入的聽力材料，聽力材料不宜過長且先進(jìn)次聽的時(shí)候，能夠聽懂70%;

　　2. 做好精聽與泛聽，每日可選擇不同類型的聽力素材作為泛聽用來磨耳朵;

　　3. 在聽音頻之前理解題目意思，明確聽力所聽的重點(diǎn);

　　4. 可進(jìn)行聽力的復(fù)述，也可用自己的表達(dá)進(jìn)行轉(zhuǎn)述來檢測自己是否理解原文意思，同時(shí)也訓(xùn)練了口語，聽力的提高是需要有時(shí)間鋪墊的，堅(jiān)持訓(xùn)練，一定會有所提高。

　　Speaking

　　1. 了解和熟悉口語診斷形式，明確口語診斷的話題范圍;

　　2. Copying：可用KP真題中的聽力文稿來輔助訓(xùn)練;每日堅(jiān)持一個(gè)英語配音，模仿所選配音中的短語搭配以及表達(dá)方式;

　　3. Voice Recording：家長可以幫助孩子一起訓(xùn)練并給孩子錄視頻或音頻，幫助孩子熟悉診斷形式，也夠能通過這種形式自我評估。

　　Writing

　　1. 通過綜合教程以及真題卷來熟悉writing的題型;

　　2. 每天要有一定量的英文書寫，字跡要工整，字?jǐn)?shù)要符合診斷要求，格式要注意;

　　3. 通過大量的閱讀各種題材，熟悉詞匯以及句型的用法，可進(jìn)行筆記的整理，將課外閱讀與寫作有機(jī)地結(jié)合起來;

　　4. 背誦也是培養(yǎng)writing能力的有效途徑，平日可去積累和儲存更多的語言信息，以便寫作時(shí)靈活運(yùn)用。

　　Summary

　　單詞很重要，各個(gè)part做題技巧很重要，刷題后總結(jié)也同等重要!那么如何總結(jié)?這些方法要知道：

　　孩子A:我有自己的單詞聽寫本，錯(cuò)題本，常錯(cuò)的語法知識點(diǎn)會進(jìn)行摘抄總結(jié)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束之后，再好好回憶老師所講的內(nèi)容以及題型，不斷地總結(jié)

　　孩子B:刷題時(shí)會遇到很多錯(cuò)題，會總結(jié)自己為什么錯(cuò)，如何在下一次做題的過程中避免同樣的錯(cuò)誤，是因?yàn)椴恢�道做題方法還是知識點(diǎn)不清晰，且找到相同的題型或?qū)��?yīng)的知識點(diǎn)，做有針對性的訓(xùn)練。

　　KP診斷相較舊版難度35%，KP的知識儲備所對應(yīng)的初高中的知識儲備。對于準(zhǔn)備KP孩子們的來說，需要有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)評估以及明確努力的方向。積累詞匯，總結(jié)知識，厚積薄發(fā)，希望考KP的小朋友們都能通過診斷!

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