北京初一疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表

2021-02-22 23:58:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表！制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，可監(jiān)督孩子對計(jì)劃的執(zhí)行，不是強(qiáng)迫孩子，用懲治的辦法讓孩子按表行事，雖然能讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)干了該干的事，但他的心卻不在事上，效果可想而知。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

北京初一疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表

寒假里，完成寒假功課往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：

一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的功課都寫完，以后的時(shí)間光顧著玩，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；

另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫功課，保量不保質(zhì)。

所以說，寒假要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書面功課，不要功課量要求起伏變化太大。

在找出自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)孩子實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補(bǔ)習(xí)。

好的課外輔導(dǎo)，可以提高孩子學(xué)習(xí)能力，在此期間，由于疫情原因，家長可以幫助孩子選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學(xué)資源。

孩子參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通。

對成績好的孩子，可以做一些難題、較高題。

對于成績相對比較差的孩子，可以針對自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)知識(shí)。

對學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的孩子，課外輔導(dǎo)功課應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，努力在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

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你是否有過這樣的感受

1.完全不想寫功課，在家就抱起手機(jī)，別人在學(xué)習(xí)，而你在timi，房門一關(guān)，床上一躺，似乎一切事情都為空虛，唯有游戲是真愛。

2.房外廣場舞已經(jīng)收工，桌子收拾干干凈凈，已經(jīng)準(zhǔn)備好一切東西，可筆殼一開，手一抬，似乎動(dòng)作變得遲緩，思維活躍度下降了，不知從哪里學(xué)起。

3.假期從早到晚學(xué)習(xí)，似乎每一刻都在座位上，可是較終成績卻不咋地，開始對以前的學(xué)習(xí)懷疑，對成績擔(dān)憂。變得不自信了

然后，當(dāng)你們玩完以后，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)，荒廢一天，開始愧疚，自卑，對自己心理產(chǎn)生打擊，較終之后惡性循環(huán)

不能上學(xué)，家長給孩子安排合理的時(shí)間方案，可以使孩子有序的進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)，生活，但更多的孩子只是心血來潮，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初一疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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