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怎樣學(xué)好初中語文
條件分析法
初中語文教學(xué)過程中常涉及到對人物的性格、思想、心理的分析，在這類分析中，有時要用到語境分析，有時要用到背景分析，而大多情況下則要用條件分析。所謂條件分析，即對人物所處的客觀環(huán)境現(xiàn)狀進行分析。
養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣
初中語文想學(xué)好不是一蹴而就的，需要一點一滴的積累，需要水滴石穿的功夫和厚積薄發(fā)的等待，所以要做好平時的閱讀和積累，看的多了讀的多了自然就會思考得多。
別人的東西慢慢的你就會內(nèi)化為自己的思想，在自己的思想中慢慢的就會產(chǎn)生自己的看法和立場，這就是你作為一個獨立人格的內(nèi)在思想，這些都是你區(qū)別別人而獨立存在的意義。
積極主動的參與課堂活動
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許孩子的理解會更好。
所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解，這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的先進步。
學(xué)好初中語文必須養(yǎng)成的習(xí)慣
一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
三、推敲語言文學(xué)的習(xí)慣。
四、積累語言材料的習(xí)慣。
五、記曰記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
七、專注地聽人說話的習(xí)慣。
八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書的習(xí)慣。
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