北京初一下學期生物月考試題壓軸題

2021-03-07 11:04:46 　來源：百度文庫

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北京初一下學期生物月診斷題壓軸題！說到診斷，除了知識性的學習外，心態(tài)的調(diào)整也是很重要的。不可過于放松，考前完全不復習，以“裸考”的態(tài)度去對待；也不可過于緊張，以致于無法專心復習。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一下學期生物月診斷題壓軸題。

北京初一下學期生物月診斷題壓軸題

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　　生物學習方法

　　掌握基本知識要點

　　與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律，既所謂 “ 先記憶，后理解 ” 。

　　在記住了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生物學規(guī)律上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

　　系統(tǒng)化和具體化的方法

　　系統(tǒng)化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。

　　在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用于生活和生產(chǎn)實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。

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