北京初二年級生物地理會考試卷視頻課

2021-03-10 20:13:02 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初二年級生物地理會診斷卷視頻課！無論面對什么類型的診斷，同學們都要相信自己的水平，相信自己已經(jīng)復習的很好了，沒有什么不會的了，就算有不會的，也同樣是別人不會的了，這題我都不會，誰還會呢？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二年級生物地理會診斷卷視頻課。

北京初二年級生物地理會診斷卷視頻課

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初二地理孩子學習方法：

反思是一種主動地再認識，是對本節(jié)學習活動中發(fā)生過的認知的再一次判斷與深化，它不但對知識起到溫故而知新、舉一反三的作用，而且更多的是引起孩子思維本質(zhì)的重視,

使孩子的思維上達到一個新的高度;反思也是孩子自主評價的需要，通過反思學習過程、學習態(tài)度、學習目標等過程評價的內(nèi)容，是新課程評價的重要組成部分�？傊此剂晳T的培養(yǎng)是教學活動中的重要內(nèi)容之一，是新課程重要目標之一。通過長期的訓練，能使孩子的思維有序化，條理化，他們在思考問題時就會起點高，思路廣，從而形成良好的思維品質(zhì)和健康的人格。

1.板書式反思

功課通過反思學習過程，再現(xiàn)知識生成過程，自主構建知識結構;或者利用教師設計的板書進行學習過程的再現(xiàn)，如果能流暢再現(xiàn)，說明本節(jié)課沒有問題，同時起到復習鞏固的作用。如果有某些過程不能再現(xiàn)的話，即刻查閱課堂筆記，或請問同學，這樣利用用較少時間解決問題。由較簡單的課時知識結構，逐漸每章的知識結構，甚至到模塊知識結構的構建。

2.功課式反思

功課式反思是指通過功課，再現(xiàn)學習過程，自我檢查學習效率。這種反思比較傳統(tǒng)，但還是一種有效的反思方式，但切忌查字典式的功課，這是無效的反思，或者是低效反思。

3.實踐性反思

通過社會綜合實踐活動、研究性學習、漫步校園、公園休想等，利用地理知識和技能解釋、判斷、辨別社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象。如城市土地利用的評價、城市街道的走向、商業(yè)網(wǎng)點的布局、影響交通線路的因素等內(nèi)容都可以采用實踐性反思法，檢驗和鞏固學習內(nèi)容。

有些同學會考得較不好，但只要心態(tài)保持得很好，考過了就不再去想，就不會影響后來幾門發(fā)揮。想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二年級生物地理會診斷卷視頻課就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《2020北京生物地理中考資料合集》。

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