北京地理和生物嗎

2021-03-21 00:24:41 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京地理和生物嗎！在進(jìn)入初中的時(shí)候，同學(xué)們接觸了幾門(mén)新科目，難度比較高的，應(yīng)該就是生物和地理了，這不是開(kāi)卷診斷，立馬很多知識(shí)點(diǎn)也非常術(shù)語(yǔ)話(huà)，如果不想辦法背誦，診斷的時(shí)候就是一臉懵。下面，小編為大家?guī)?lái)北京地理和生物嗎。

北京地理和生物嗎

初中生物復(fù)習(xí)資料

1、病毒的個(gè)體非常小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生生活在活細(xì)胞中，因而分為三大類(lèi)：動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)

2、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類(lèi)的關(guān)系。

3、生物圈中的綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物四大類(lèi)群，藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子，而是產(chǎn)生孢子，合稱(chēng)為孢子植物。種子植物能形成種子，更適應(yīng)陸地環(huán)境。

4、區(qū)分常見(jiàn)的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物。藻類(lèi)植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。(大氣中90%的氧氣來(lái)源于藻類(lèi)植物的光合作用)

常見(jiàn)的藻類(lèi)植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。

常見(jiàn)蕨類(lèi)植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿(mǎn)江紅

5、區(qū)分常見(jiàn)的裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被。

常見(jiàn)的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。被子植物：種子外面有果皮包被。

常見(jiàn)的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

6、種子萌發(fā)的條件：

自身?xiàng)l件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。

外界條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。

7、一朵花中主要結(jié)構(gòu)是花蕊(雄蕊和雌蕊)，雌蕊下部的子房里有胚珠。當(dāng)植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，成為果實(shí)。其中子房自壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚。

8、種子萌發(fā)的過(guò)程：種子先要吸收水分，胚根優(yōu)先突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。

9、根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

10、導(dǎo)管的功能:向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。篩管：向下運(yùn)輸有機(jī)物。

11、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。

12、綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽(其中需要量較多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽)。

13、植物蒸騰失水及氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是葉片的氣孔，由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞控制開(kāi)閉。

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初中地理的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、加強(qiáng)對(duì)各種地圖的應(yīng)用

1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具，也是常用工具----------地圖冊(cè)。

2、一邊聽(tīng)課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來(lái)。如：學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地圖上找到并落實(shí)下來(lái)。

3、動(dòng)手繪制示意圖如西亞石油輸出的路線(xiàn)，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)單的、相對(duì)位置正確的示意圖。這類(lèi)圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。

4、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以地圖作為知識(shí)載體，�？吹貓D，多讀地圖。

二、注意各種問(wèn)題的聯(lián)系

遇到問(wèn)題要問(wèn)“為什么?”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。

三、對(duì)基本概念的理解掌握要點(diǎn)

對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣準(zhǔn)確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源”這一對(duì)自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：先進(jìn)，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值，但不是人類(lèi)從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，是對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的。沒(méi)有利用價(jià)值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對(duì)人類(lèi)沒(méi)有利用價(jià)值，也不是自然資源。這樣就可以了。

四、平時(shí)看看新聞時(shí)事，多讀圖、多看圖，增強(qiáng)自己的分析能力的話(huà)，地理應(yīng)該會(huì)考得不錯(cuò)。

生物和地理算是兩門(mén)比較生硬的科目，而且需要積累的內(nèi)容太多，很多同學(xué)到了會(huì)考也沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京地理和生物嗎就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020北京生物地理中考資料合集》。

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