北京市2016初中英語(yǔ)試題及答案

2021-04-06 18:49:32 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市2016初中英語(yǔ)試題及答案！學(xué)好英語(yǔ)是需要耐心的，畢竟你們要面對(duì)的不是燒腦的難題，而是一波接一波的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，那些單詞也好，短語(yǔ)也好，這些都要你老老實(shí)實(shí)的去背誦記憶的，對(duì)你來說很關(guān)鍵。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市2016初中英語(yǔ)試題及答案。

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七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法

語(yǔ)法課，可以說是縮短中西文化差異的橋梁。在西方，語(yǔ)法更多的是所謂的語(yǔ)感，不受更多重視，因?yàn)槟鞘撬麄兊牧?xí)慣。但在滬江，我們說的每一句話都和西方的話，在順序上，甚至在內(nèi)涵上或多或少都有所顛覆。因而，才有了我們的語(yǔ)法課。

有了語(yǔ)法，異國(guó)人才能將各式各樣的詞匯組合，成為名人佳句;有了語(yǔ)法，才能讓異國(guó)人對(duì)于異國(guó)的文化、諺語(yǔ)進(jìn)行更深層次的了解，如同我們中國(guó)的文言文一樣。比如有一句話：All that glitters is not gold。其中既涵蓋了主謂一致，此中的all指代的是物非人;涵蓋了定語(yǔ)修飾，此中的glitter并非名詞而是動(dòng)詞，用來修飾all;外涵蓋了部分否定，因而這句話的意思是不是所有閃閃發(fā)光的都是金子。同時(shí)也可以從它的出處，了解到國(guó)外文學(xué)的語(yǔ)言?shī)W妙。

現(xiàn)如今，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，可以說是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的道理上的必經(jīng)之路。語(yǔ)法學(xué)習(xí)的好與壞，同時(shí)也可以多少反映出學(xué)習(xí)者的一個(gè)習(xí)慣的好與壞。

相信在我們每個(gè)人經(jīng)歷的課堂里，多少都有這么一群人，他們似乎喜歡和老師唱“反調(diào)”，老師問他們什么問題，他們會(huì)回答說“我不會(huì)做”或者說“我猜的”，對(duì)于他們的行為，有時(shí)候我們或多或少都有點(diǎn)無奈吧。

但如果我們反轉(zhuǎn)思考，興許答案會(huì)有所不同。他們的不知道，其實(shí)他們或多或少希望我們能夠給予他們關(guān)注，不是嗎?每一位孩子就有他們的特點(diǎn)，好比語(yǔ)法里的專有名詞，他們都是少有的，都是特有的。在學(xué)校里，一個(gè)老師面對(duì)很多孩子，無法一一查缺補(bǔ)漏，但在新東方，小班化的教育給予了老師更好的平臺(tái)，讓老師有機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)孩子的問題進(jìn)行逐步分析，既然如此，何不將他們的不知變?yōu)橹�，猜測(cè)變?yōu)橥评砟?

記得《易經(jīng)》中有一句話：“動(dòng)則得咎”，意思是只要你選擇做的事情，就會(huì)有得失。但《易經(jīng)》并不是讓人不動(dòng)，而是告誡我們，當(dāng)我們明白在每一次失去的背后，有一個(gè)更大的目標(biāo)，更多的考驗(yàn)，并且生命中還有很多的事情需要我們?nèi)プ龅臅r(shí)候，就不再會(huì)為眼前失去的東西感到痛苦了。孩子說不會(huì)做，沒關(guān)系，這恰恰是他們暴露的缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們自己從題目中的信息去尋找，才能讓他們從中找到自己對(duì)題目的自信;對(duì)于孩子的錯(cuò)誤題目，正是他們的痛處，只有讓他們暴露，并開導(dǎo)他們?nèi)绾卧诘沟那闆r下站起來，才能讓他們真正地感受到痛處和成功。

人感受到痛，就會(huì)下意識(shí)地想到回避，害怕下次再次受傷。俗話說的好，世上無難事，只怕有心人，一個(gè)國(guó)家有聰慧的人，也有相對(duì)遲鈍的人，但只要有心有力，任何難事都可以完成。然而，在做好事情的前提，良好的習(xí)慣才是一切成功的開始。對(duì)于剛進(jìn)初中的孩子來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣正是一個(gè)較好的的機(jī)會(huì)。諸如“筆記應(yīng)該怎么記錄?”、“功課應(yīng)該怎么做?”、“要點(diǎn)應(yīng)該怎么記憶?”、“怎樣去做錯(cuò)題集?”等等……對(duì)于那些“我沒做”或者是“我猜的”，他們可能之前因?yàn)槭艿竭^某些挫折，以至于養(yǎng)成了沒做或者瞎做的習(xí)慣。但如果我們?cè)谝慌越o予他們鼓勵(lì)，給予他們美好的前景，告訴他們現(xiàn)在的小痛為了將來的不痛。沒有人不想將自己變得優(yōu)秀，更何況是那些“我猜的”、“ 我沒做”。在得到?jīng)]有預(yù)料到的批評(píng)后，久而久之，孩子自己心里對(duì)于自己的不做或瞎做，也會(huì)有一種愧疚感，對(duì)于自己的不做，也會(huì)加快心理腳步，想去完成;對(duì)于不會(huì)做的，更會(huì)大膽提出，這樣，在無形中他們改掉了自己的“陋習(xí)”。

所謂師者，傳道授業(yè)解惑也，作為老師能教授的是知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)于每位孩子來說，掌握和了解自己的知識(shí)點(diǎn)，并且正視自己的錯(cuò)誤才是更重要的，這樣他們才能為未來的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，良好的習(xí)慣恰是一個(gè)借助通往成功的道路。

其實(shí)，在我們的生活中，到處充斥著這種屢敗屢戰(zhàn)的精神，比如，多次嘗試開瓶罐只為尋求瓶中物，那么在我們的求知過程中，又何嘗不需要這種鍥而不舍的精神呢?將一種好的習(xí)慣歸為自我所有，好的習(xí)慣必然成了剛進(jìn)初中的孩子一門必修課，就讓我們將習(xí)慣變成自然吧。

要找準(zhǔn)自己當(dāng)?shù)厮玫慕滩�，千萬(wàn)別弄錯(cuò)了，英語(yǔ)這門科目，只要你有了學(xué)習(xí)的規(guī)律，很快你就能自己的成績(jī)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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