北京初一學(xué)生學(xué)情分析

2021-04-07 12:17:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一孩子學(xué)情分析！初一和小學(xué)是截然不同的，隨著學(xué)科的分化和學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變，學(xué)習(xí)形式也有了新的變化�？迫卫蠋煹脑龆啵蠛⒆颖仨殞W(xué)會(huì)自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一孩子學(xué)情分析。

北京初一孩子學(xué)情分析

初一孩子學(xué)情分析

一、孩子學(xué)情分析

教師對(duì)初一孩子反映普遍是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆孩子不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)：求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力強(qiáng)，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng)，部分孩子自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。問題：自我意識(shí)強(qiáng)、人際交往困惑、不寬容、價(jià)值觀不明確、看重金錢財(cái)富，個(gè)別自卑。

二、問題：

1.部分孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不扎實(shí)，不能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。2.懶于動(dòng)腦，懶于動(dòng)手，不能踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)。

三、措施：

1. 做好孩子的思想工作，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2. 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮兵教兵的作用。

3. 勞逸結(jié)合，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間。

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動(dòng)過(guò)腦后再提問

在面對(duì)難題的時(shí)候，其實(shí)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠依靠自己的力量解答，這是較有效果的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)自己動(dòng)過(guò)腦，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，再去請(qǐng)教別人。

保持積極的心態(tài)。

進(jìn)入初中之后，孩子們或多或少會(huì)遇到一點(diǎn)問題。如果處理得不好就會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)和自己心情。所以遇到問題之后，孩子需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。其次，也要多跟父母、老師進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。

不要為了做題而做題

千萬(wàn)要理解到：不要為了做題而做題。做題量的儲(chǔ)備是必須的，做題的目的是為了通過(guò)解答問題，消化課堂上老師所講的知識(shí)。但是只是為了做題，到較后就舍本逐末。如果總是只做自己會(huì)做的題目，那么將得不到一點(diǎn)收獲。

在學(xué)習(xí)方面，不僅要認(rèn)真聽課，還要善于聽課，會(huì)記筆記，會(huì)按教學(xué)要求深刻理解所學(xué)內(nèi)容，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初一孩子學(xué)情分析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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