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北京市十一學校初一孩子手冊！ 小學和初中都屬于“國家九年義務教育”的范疇，是每個孩子必須完成的法定學業(yè)。小學階段的學習只是為以后的學習打下了一個基礎，初中階段的學習也是為以后的學習打基礎的階段。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市十一學校初一孩子手冊。
（一）導師扮裝、通關領“證”
老師扮裝在十一龍樾并不新鮮。在狂歡節(jié)、兒童節(jié)等活動中，各個年級的老師都做過這件事，也受到了孩子的熱烈歡迎。我們?yōu)楹尾话堰@件孩子喜愛的事搬到入校先進天呢？于是在初一新生較早入校的早晨，我們的導師們扮演成了哈利波特、哆啦A夢等等角色。這種視覺的刺激、新奇的感覺瞬間拉近師生關系。
當孩子見到導師后，他們還必須完成一個小的闖關環(huán)節(jié)，才能換取通知書。這些闖關環(huán)節(jié)難度適當、也比較精煉，比如狂歡俯臥撐、指定風格的擺拍、英文繞口令等等。這一系列活動讓原本活潑但又對全新環(huán)境有些膽怯的新生馬上感覺到——老師們很有趣！這個學校很有趣！迅速實現(xiàn)了導師和孩子之間的破冰和初步團建。
（二）斯巴達勇士挑戰(zhàn)賽
在接下來的入境教育中，除了隊列方陣訓練、篝火晚會、野外徒步、模擬走班這些常規(guī)的活動之外，我們還增加了斯巴達勇士挑戰(zhàn)賽這一有新意、有難度、為孩子帶來真實團隊體驗的活動。
斯巴達勇士挑戰(zhàn)賽共設置了11個項目，例如圓木競跑、運送核彈、穿越泥潭、負重競走等等。這些項目對于每一個孩子都不是簡單的事，甚至對于成人都是很大的挑戰(zhàn)，但當時師生共同參與、通過團隊協(xié)作克服千辛萬苦，才較終取得了團隊的勝利。
《孩子手冊》“一站到底”的題目來源廣泛，有的是孩子學習時互相提出的問題，有的是年級老師主動要求設置內(nèi)容。題目中有判斷正誤題，在孩子答題結束后，我們不僅會給出答案，還會給出相應的解讀、以及《孩子手冊》對應的頁碼。另外，我們也有單項選擇題。這些題目的內(nèi)容非常實用，而且基本是往年在行圓規(guī)范中孩子比較容易違規(guī)的，例如飲料和手機使用規(guī)則。
從“一站到底”比賽現(xiàn)場圖中可以看出，每個班采取的賽制各有不同，有的班全員競技、智者稱王，有的班小組對抗、強強對決，還有的班一站到底、車輪大戰(zhàn)。無論采取哪種賽制，孩子的參與度都非常高。
這一份規(guī)則攻略掀起了一場手冊學習的浪潮，龍娃們對學校的常規(guī)與規(guī)則有了基本的了解，是一場“玩中學”的活動。
這場活動在比賽結束之后也有著延續(xù)，我們通過正向的獎懲措施，借助孩子力量，直至校園常規(guī)與規(guī)則點點滴滴內(nèi)化到每個人的內(nèi)心。同時在之后的學習生活中，孩子們能夠想到借鑒《孩子手冊》內(nèi)容，初步解決自己遇到的問題和困惑。
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了解6個潛規(guī)則，學習不掉隊。
初中三年，是同學們緊盯中考這一目標，努力成績的時候。
而初一這年，更是大家學業(yè)的過渡階段，如果遇到了青春期，同學們應該如何端正學習態(tài)度，正確認識自己的處境，以及學習的目標，以便快速適應初中生活呢？
升入初中后，初中三年里，同學們需了解的6條“潛規(guī)則”，家長和孩子，別忽略了，希望能夠幫助到大家。
先進：思維方式需轉變。
不同的學業(yè)階段里，大家會面臨不一樣的挑戰(zhàn)。
比如說，在小學的時候，大家的個人意識還未形成，學習任務相對比較輕松；而到了初中之后，同學們?nèi)松^逐漸覺醒，同時還會面臨學習難度的境況。
在這種情況下，就需要孩子自己，發(fā)揮一定的主觀能動性，用正確的心態(tài)去面對學業(yè)，同時也要調整學習方法，去應對新的學習任務，這樣才能更好地去適應。
第二：粗心馬虎要不得。
如果說，小孩子可能會粗心馬虎。
那么升入初中后，大家要努力做一個細心細致的人，要改掉大大咧咧的缺點了；因為，從命題的角度來看，考點多是基礎知識，唯有把握細節(jié)，讓知識點不留死角，大家才有機會考優(yōu)異。
尤其在中考過程中，粗心丟分現(xiàn)象，很容易讓一名孩子，無法考出滿意的成績，較終與夢想的重點高中無緣。
第三：初二是個分水嶺。
大家不要以為，初一診斷的成績，能夠決定中考的成績。
事實上，許多孩子會在初二這一年，迎來成績上的突飛猛進，從一名后進生快速獲得脫穎而出的機會，變成班級里的佼佼者。
站在初二的分水嶺上，同學們要及時調整方法，保持高效學習的姿態(tài)，才能保證成績一直處于優(yōu)勢，不會被他人所趕超。
第四：青春期別小覷了。
隨著年齡的增長，每個人都不可避免的，會迎來青春期。
對于孩子而言，不要小看青春期對學業(yè)的影響，因為伴隨著心理和身體的變化，大家對待學習的態(tài)度，也會隨之發(fā)生轉變。
如果，孩子因此養(yǎng)成了不好的習慣，將會讓成績迎來一落千丈的境況；比如說，接觸早戀、迷戀游戲等，都會讓大家陷入困惑之中，從而耽誤學習進度。
第五：把初一當初三過。
初中三年，每一年都很重要。
懂事較早的孩子，他們從初一開始就發(fā)奮努力，因為意識到中考的重要性，也能夠端正心態(tài)去學習，所以這些孩子多半能夠笑到較后，較終考上滿意的高中。
不要將希望，寄托在初三那一年上，也不要在學習生活中后知后覺；那些將初一，當成初三一樣來過的孩子，會感謝曾經(jīng)努力的自己。
第六：贏得中考很重要。
雖然說，中考是一場分流的診斷，對于孩子的成長很重要。
但事實卻是，許多初中生并沒有意識到這一點，他們在懵懵懂懂中度過前兩年，直到初三的時候，面對學習上的壓力，想到將來的人生走向，這些孩子才會明白，自己已經(jīng)錯過了許多的時間。
升入初中后，同學們勢必要有中考的意識，明白初中三年，是圍繞中考進行的這個潛規(guī)則，才能不斷激發(fā)個人的學習動機，爭取把握住這場診斷。
正式成為初中生之后，大家對學習和人生的態(tài)度，還處于摸索之中。
當遇到困惑的時候，如果初中生的身邊，沒有可以傾訴的人，他們很容易陷入迷惑，遲遲無法走出來，較后影響學習成績。
小學和初中的學習有什么關系，又有什么區(qū)別；升入初中后，他在學習上要面臨哪些變化；初中階段在一個人成長中的重要作用。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
北京市十一學校初一孩子手冊就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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