上海小學升初中編班考考什么？編班考試重點和題型

分開教學

分開教學就是教師根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把孩子科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆珠_策略和相互作用中得到較好的發(fā)展和提高。又稱分組教學、能力分組，它是將孩子按照智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實際水平進行教學。

走班制

“走班”實際上是一種運動式的、大范圍的分開。孩子根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同，功課和診斷的難度也不同的教學方法。

孩子根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課、不同層次的班級、其教學內容和程度要求不同、功課和診斷的難度也不同的教學方法。不僅給了孩子以充分的學習自主選擇權，更增加孩子自主學習性。

編班考時間

（以2020年為例）

大多數(shù)學校6月中旬到七月中旬，也有非常小部分是在9月初，注意初中開學后也會在周測、月考、期中、期末等診斷后進行輪班，所以初中的每次診斷都非常重要，甚至影響以后的名額分配（綜合評價）。先進次診斷是給老師留下深刻印象、爭取更多興趣小組的機會，也是對孩子和家長學習的一種肯定和督促。

編班考知識總結

編班考診斷詳情

編班診斷一般都是綜合性診斷，大多數(shù)學校以語數(shù)外三科為主，但有些學�？粗財�(shù)學、英語等單科成績。診斷會有一定的難度，除了考到之前知識之外，還會涉及一些拓展的內容，

語文

新預初的編班考更加接近中學題型，與中學學習思維，考察文學知識、文言詩詞等基礎內容，以及孩子對于語言知識的運用能力；題目靈活多變，并且會涉及部分課外閱讀內容。語文的難度往往是出乎預料的。

數(shù)學

新預初編班考大致有25%的小學課內知識及拓展內容、70%的快樂思維內容和5%的拓展數(shù)學內容，整體難度不大，但個別優(yōu)秀的中學會有比較難的題目出現(xiàn)，題量偏多，考察孩子的做題速度及正確率。

英語

診斷難度接近初中教材水平，題型接近中考標準，其中閱讀中詞匯量較大。就近幾年的診斷情況來看，英語的重要程度逐年增加。主要考察小學所有時態(tài)、詞匯及30%拓展時態(tài)、詞匯；固定搭配與俚語俗語；情景對話；閱讀完型等綜合能力考察。

診斷范圍、題型、及難度