上海中考二模成績(jī)與中考成績(jī)接近嗎？上海中考一模分?jǐn)?shù)如何預(yù)測(cè)中考分?jǐn)?shù)

二模的名字為適應(yīng)性診斷，這次診斷的目的，就是給考生一個(gè)比較正規(guī)的中招前的模擬診斷，讓考生能夠適應(yīng)中考。通過二模診斷，考生首先要發(fā)現(xiàn)自己的短板、存在的問題，好好利用這次診斷，準(zhǔn)備新一輪的復(fù)習(xí)。

 

0 1、上海一模、二模診斷概況

 

本文主要是寫給已經(jīng)經(jīng)歷過一二模的初三同學(xué)的，但是對(duì)于終將面對(duì)模考的其他年級(jí)同學(xué)也有很大的參考意義，我們先來對(duì)上海的�？甲鲆粋�(gè)簡(jiǎn)單的科普。

 

上海一、二 模 概 述：

 

一模診斷時(shí)間大概是1月中上旬，二模考一般在4月中下旬。兩次模擬診斷基本是由各區(qū)教研員獨(dú)立命題，但一模有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)及以上的區(qū)進(jìn)行聯(lián)考，用同一套試題的情況。

 

部分區(qū)（縣）可能會(huì)自主組織第三次模擬診斷，但重要性已經(jīng)遠(yuǎn)不如一模、二模診斷。

 

為什么說初三兩次模擬考很重要？

 

一模、二模的共同點(diǎn)

 

（1）一模、二模診斷為各區(qū)教研員獨(dú)立命題。命題的方向無外乎往年中考的熱點(diǎn)，今年中考的方向。孩子可以通過這兩次模擬診斷查缺補(bǔ)漏，也可以對(duì)中考熱點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)大概的把握。區(qū)教研員有可能成為中診斷題的命題者，所以建議考生一定將各區(qū)的模擬診斷題統(tǒng)統(tǒng)過一遍。

 

（2）一模、二模診斷都在優(yōu)先錄取之前，所以一模、二模診斷的成績(jī)一定會(huì)成為學(xué)�？疾旌⒆拥闹匾獦�(biāo)準(zhǔn)。

 

（3）即使不參加預(yù)錄取，一模、二模診斷中的區(qū)位置也是考生在填報(bào)志愿中具有有參考價(jià)值的定位標(biāo)準(zhǔn)之一（決定能否拿到推優(yōu)名額和自薦門票）。

 

（4）一模、二模診斷之后，區(qū)（縣）內(nèi)部會(huì)總計(jì)本區(qū)（縣）的位置情況。一般來講，這個(gè)位置情況會(huì)在各學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上公布。所以提醒家長(zhǎng)的是，一定要重視一模、二模診斷之后的家長(zhǎng)會(huì)。

 

一模、二模的不同點(diǎn)

 

（1）一模、二模、中考難度比:一模＞二模＞中考。

 

一模是各區(qū)進(jìn)行的先進(jìn)次統(tǒng)考，各區(qū)教研員需要充分了解本區(qū)孩子的學(xué)習(xí)情況，所以適當(dāng)?shù)貢?huì)增加試題難度，拉開孩子之間的梯度。

 

不少高中將自主招生放在3、4月份進(jìn)行，而這時(shí)二模還未開始，僅有一模成績(jī)可以作為參考，這對(duì)想要參加自主招生的孩子來說，全區(qū)位置是至關(guān)重要的，將直接影響孩子是否能拿到自主招生入場(chǎng)券。

 

（2）二模要比一模更接近中考難度，對(duì)于只參加中考的孩子來說，二模成績(jī)及位置要比一模更有參考價(jià)值，尤其是在5月填報(bào)志愿的時(shí)候，根據(jù)自己的全區(qū)位置，可以大致了解自己能進(jìn)入哪個(gè)檔次的高中。

 

02、�？汲煽�(jī)不等于中考成績(jī)

 

考生們需要注意一點(diǎn)，由于一模、二模難度大于中考，會(huì)出現(xiàn)考分偏低的情況，實(shí)屬正常，不要認(rèn)為這就是較終自己的中考成績(jī)。

 

此外，由于命題人不同，考察方向和考察方式與較終中診斷題終究還是有不同。這次考得好，不一定代表中考考得好；這次考得糟糕，也不一定代表中考會(huì)敗走麥城。通過模考卷檢驗(yàn)自己知識(shí)的薄弱區(qū)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、鞏固提高，中考的分?jǐn)?shù)高才是王道。

 

從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的東西，這才是我們現(xiàn)在的重點(diǎn)。

 

因?yàn)椋?ldquo;方向比努力重要”。

 

�？季烤故菫榱耸裁�？你一定要認(rèn)真看下面的內(nèi)容。

 

0 3、模考是一場(chǎng)“診學(xué)練測(cè)”的診斷

 

通過�？迹�我們可以自我診斷出準(zhǔn)備過程中存在哪些主要問題。

 

主要對(duì)以下兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)診斷：

 

時(shí)間分配

 

學(xué)習(xí)時(shí)間是否有效地利用？薄弱科目投入的時(shí)間是否足夠？考場(chǎng)上答題時(shí)間的分配等。

 

卷面分析

 

主要看各類題型的失分情況；知識(shí)點(diǎn)掌握情況；主觀因素的失分情況等。

 

通過以上診斷，擺脫成績(jī)的干擾，將精力主要放在試題與知識(shí)點(diǎn)本身上，就可以為下一階段的復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備策略提供參考信息。

 

04、�？际且粓�(chǎng)積累性診斷

 

�？际菫槭煜ぶ锌剂鞒痰膬�(yōu)先演練

 

中考的診斷流程一般是這樣的：

 

診斷前20分鐘進(jìn)場(chǎng)，調(diào)整心態(tài)；開考15分鐘，遲到考生不能進(jìn)入考場(chǎng)；離結(jié)束終了還有15分鐘（英語診斷前30分鐘增加1次）監(jiān)考教師提醒考生選擇題答案的填涂。

 

診斷時(shí)間分配

 

考場(chǎng)上，由于題目多、難度復(fù)雜、時(shí)間有限，因此，我們需要在模擬診斷中形成對(duì)于診斷時(shí)間的把控感。

 

先做什么題、后做什么題，每個(gè)答題花費(fèi)的時(shí)間控制在多少分鐘以內(nèi)。遇到困難的實(shí)在做不出的題要果斷跳過，努力為整張卷爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)。

 

說到底，診斷就是和時(shí)間賽跑。在保證解題正確率的基礎(chǔ)上，還要提高解題速度。

 

診斷心態(tài)

 

決定你診斷成績(jī)的有兩大因素：實(shí)力與心態(tài)。從某種意義上講，良好的心態(tài)會(huì)直接激發(fā)出你的潛在實(shí)力與發(fā)揮問題。

 

因此，每次模考都學(xué)習(xí)、訓(xùn)練考場(chǎng)心態(tài)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)在正式考場(chǎng)上遇到突發(fā)問題，就會(huì)按照模擬時(shí)的方案執(zhí)行，這樣，不至于手忙腳亂。

 

0 5、模考是一場(chǎng)自我PK

 

人的一生中會(huì)遇到無數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)到較后真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是自己。

�？家彩且粯�。我們要與自己比，爭(zhēng)取每次診斷都有進(jìn)步，尤其是自己的薄弱點(diǎn)。

 

模擬診斷中，我們要在以下幾個(gè)方面與自己進(jìn)行PK大賽：

 

學(xué)科成績(jī)的變化

 

會(huì)反映出前一階段你的復(fù)習(xí)狀況。前一次診斷中出現(xiàn)的問題，這一次有沒有解決？這一次診斷又暴露出哪些問題？是什么原因引發(fā)這些問題的？另外，學(xué)科的名次也是診斷你學(xué)習(xí)情況的相對(duì)值。

 

總分的變化

 

雖然我們不提倡同學(xué)們將目光只盯著成績(jī)與位置，然而，總成績(jī)的變化能夠清楚反映出你的薄弱科目是哪個(gè)？這些科目暴露出哪些重要問題？

 

目標(biāo)及接下來學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定

 

無論是某一科目的分值，還是總成績(jī)分值，都能讓你清楚地知道自己距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，并制定出更完善的科目學(xué)習(xí)目標(biāo)以及未來時(shí)間的安排。

 

有人說，�？季褪菫榱俗屇愠鲥e(cuò)的，現(xiàn)在出錯(cuò)總好過到中考再出錯(cuò)。當(dāng)然你也不能犯了錯(cuò)就什么也不管，只有根據(jù)錯(cuò)誤反思總結(jié)去思考下次怎樣才能不犯錯(cuò)，才真正錯(cuò)得有價(jià)值。

 

所以，模考的意義就在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的梳理與總結(jié)，同時(shí)在下一階段的學(xué)習(xí)中采取相應(yīng)措施與安排，制定并調(diào)整下一階段的計(jì)劃。

 

�？际且粓�(chǎng)明確未來學(xué)習(xí)方向的診斷

 

06、�？己螅�這兩類考生要注意

 

診斷有各種不確定因素，一兩次診斷黃了并不能說明什么，你從診斷中得到了什么才較關(guān)鍵。

 

一模、二模成績(jī)和試題情況對(duì)二三輪復(fù)習(xí)有著指導(dǎo)性作用，針對(duì)不足找出問題根源、鞏固基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、深化疑難點(diǎn)，找出潛在優(yōu)點(diǎn)及對(duì)癥下藥，層層突破，成績(jī)才會(huì)一次比一次好！

 

�？伎嫉煤�，怎么辦？

 

對(duì)于激發(fā)興趣發(fā)揮的考生，切忌因欣喜若狂而放松學(xué)習(xí)強(qiáng)度和韌度。

 

因?yàn)�，初三是一個(gè)循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)過程，一時(shí)的成績(jī)高峰，并不代表就能獲得很棒的中考成績(jī)。年年都有不少考生，因?yàn)槟？汲煽?jī)不錯(cuò)，而放松對(duì)學(xué)習(xí)的緊張度和熟練度，較終導(dǎo)致考場(chǎng)中粗心大意或者直呼“我明明記得呀，可——！”，較終成績(jī)可想而知。

 

07、這些同學(xué)中考成績(jī)會(huì)比�？伎嫉煤�！

 

基本功扎實(shí)的同學(xué)中考越有利

 

中功課目一般會(huì)比平時(shí)做的題目簡(jiǎn)單一些，因此，只要平時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎(chǔ)題目踏踏實(shí)實(shí)弄清楚，即使那些較高難度的題目，你較后沒有辦法做出來，把能夠撿到的分一分不漏，其實(shí)就已經(jīng)成功了。而且較高難度的題目，你覺得難別人也覺得難，別看到難題心態(tài)就崩了。

 

心態(tài)好的同學(xué)

 

很多黑馬，其實(shí)就贏在基本功和心態(tài)上。平時(shí)的診斷，心態(tài)端正，不過于患得患失。在中考這樣一個(gè)考查基本功和心態(tài)的戰(zhàn)場(chǎng)，他們就很容易取勝。

 

 

善于總結(jié)分析的同學(xué)

 

這類同學(xué)一般都有自己的筆記本、錯(cuò)題本、摘抄本，他們會(huì)根據(jù)成績(jī)來確定自己目前的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)試題題目的對(duì)錯(cuò)來分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

 

他們尤其重視整理錯(cuò)題集，把題目進(jìn)行分類與總結(jié)，理清思路，對(duì)整體有個(gè)知識(shí)網(wǎng)，以方便融會(huì)貫通，讓成績(jī)更上一層樓！