北京初中地理期中考試

2021-04-18 12:19:49 　來源：百度文庫

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北京初中地理期中診斷

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　　診斷錯題總結(jié)

　　對試題中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：

　　1、“遺憾丟分”

　　題目明明會做，反而做錯了;如審題出現(xiàn)失誤，看錯關(guān)鍵字句等;如由于出現(xiàn)差錯;還有較終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說的“粗心大意”。

　　2、“模糊丟分”

　　由于我們的平時(shí)功夫沒下到，記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不自如;當(dāng)然在回答時(shí)就會不嚴(yán)密、不完整;常常是先進(jìn)遍做對了，一改反而改錯了;或是平時(shí)做過的題目，診斷時(shí)怎么也想不起來，做到一半做不下去了等等。

　　3、“不會做丟分”

　　不會，根本沒有答，要么就是胡亂寫，胡亂蒙的，答錯當(dāng)然不可避免，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的錯誤。

　　經(jīng)過認(rèn)真地分析，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的真正弱項(xiàng)。這三種錯誤，在每個(gè)同學(xué)身上或多或少都出現(xiàn)過，我們針對這三種情形，要采取三種策略——消除遺憾;糾正模糊;力爭突破。

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