北京期中考試復(fù)習(xí)流程

2021-04-23 17:47:26 　來源：百度文庫

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北京期中診斷復(fù)習(xí)流程！雖然說期中診斷只是一次階段性檢測，對(duì)待它要有平常心，但是同學(xué)們依然要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槊恳淮卧\斷都有可能暴露出你在學(xué)習(xí)方法或知識(shí)點(diǎn)掌握方面的致命弱點(diǎn)，要認(rèn)真診斷，認(rèn)真做題，診斷后認(rèn)真改錯(cuò)，認(rèn)真分析，使得每一次診斷都能發(fā)揮出其查漏補(bǔ)缺的功效。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷復(fù)習(xí)流程。

北京期中診斷復(fù)習(xí)流程

　　復(fù)習(xí)時(shí)間的安排

　　復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)

　　復(fù)習(xí)順序

　　復(fù)習(xí)時(shí)長

　　1.先復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)再做題。

　　許多的同學(xué)會(huì)陷入瘋狂刷題的怪圈里，但實(shí)際上，沒進(jìn)行系統(tǒng)化的知識(shí)復(fù)習(xí)就扎入題海戰(zhàn)術(shù)是一種低效的復(fù)習(xí)行為。

　　為什么低效?知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，必然會(huì)在刷題的過程當(dāng)中頻繁遇到障礙，如果繼續(xù)做下去，勢必影響做題心情;如果中途翻閱書本或者答案又會(huì)耽誤時(shí)間。

　　這樣下去既影響學(xué)習(xí)效率，也沒有形成知識(shí)之間的相互聯(lián)系。所以建議大家先復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)再做題。

　　2、優(yōu)先復(fù)習(xí)較難的科目。

　　對(duì)大部分孩子來說，較難的科目很大概率上是自己較弱的科目。因此優(yōu)先復(fù)習(xí)的較難的科目，有這兩點(diǎn)好處：

　　一是前期復(fù)習(xí)精力旺盛，這樣克服難題的效率更高;二是在開始的復(fù)習(xí)中攻克難題，是一種積極的心理暗示。

　　由此承接，后邊的復(fù)習(xí)熱情更高，復(fù)習(xí)效果更好。

　　3、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)長。

　　復(fù)習(xí)是輔助，課堂學(xué)習(xí)才是重中之重。課堂學(xué)習(xí)效率高，復(fù)習(xí)時(shí)間越短，相對(duì)的，課堂內(nèi)容掌握不熟練，則需要適當(dāng)延長復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　想要達(dá)到高效復(fù)習(xí)的境界，真正的關(guān)鍵在于對(duì)課堂時(shí)間的高效利用，而不能將所有的事都拖到晚上。

　　不讓復(fù)習(xí)喧賓奪主，充分利用課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)效果更高效。

　　復(fù)習(xí)方法要用對(duì)

　　翻課本

　　整理筆記

　　多次復(fù)習(xí)

　　1、研讀教材

　　提高讀教材的效率，注意前后知識(shí)聯(lián)系。

　　不能走馬觀花看教材也不能仔細(xì)研讀教材。應(yīng)該著重看老師課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及自己的標(biāo)記的掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)。

　　2、整理筆記

　　整理筆記的主要目的在于還原課堂，搭建知識(shí)框架。

　　復(fù)原課堂不代表逐字逐句回憶老師講的每一個(gè)內(nèi)容，而是在于回憶知識(shí)展現(xiàn)流程，搭建知識(shí)框架，在腦海中形成自己的知識(shí)脈絡(luò)。

　　3、多次復(fù)習(xí)

　　“艾賓浩斯遺忘曲線”，是一種科學(xué)的指導(dǎo)記憶方法，但是實(shí)踐很難，因此不如來個(gè)多次復(fù)習(xí)。

　　先進(jìn)次復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí);第二次復(fù)習(xí)新鮮出爐的錯(cuò)題;第三次構(gòu)建知識(shí)框架。

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　　考前復(fù)習(xí)有講究

　　1、少做難題，多做基礎(chǔ)題。

　　期中診斷節(jié)點(diǎn)，難題占比相對(duì)較低，診斷迫在眉睫，因此不要悶頭鉆研難題，否則付出和回報(bào)不成正比。

　　與其死磕難題，不如回歸基礎(chǔ)題，這樣還能保持一個(gè)平和的心態(tài)。

　　2、少做新題，回顧舊題。

　　考前適當(dāng)做一些新題可以鍛煉做題手感，但大量做新題不如溫故而知新。

　　這時(shí)糾錯(cuò)本便派上了用場。使用糾錯(cuò)本回顧錯(cuò)題并不是簡單地把錯(cuò)題看一遍，而是重新做一遍，再將自己的答案、做題時(shí)的思路與糾錯(cuò)本上的內(nèi)容比對(duì)。

　　3、回歸課本與課堂筆記，再次復(fù)習(xí)容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)。

　　抓住較后的時(shí)間進(jìn)行短時(shí)高效記憶，讓較易遺忘的知識(shí)以較新鮮的面貌印在腦中。

　　較好能給自己規(guī)定復(fù)習(xí)的時(shí)間，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成記憶的任務(wù)，不要把時(shí)間浪費(fèi)在漫無目的地干看課本上。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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