快要北京期中考試了該怎么復(fù)習(xí)

2021-04-25 17:45:34 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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快要北京期中診斷了該怎么復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)初期，同學(xué)們精力較為旺盛。而通常來(lái)說(shuō)，較難科目一般都是自己的較弱科目，此時(shí)以較好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)，才可以提高復(fù)習(xí)效率。下面，小編為大家?guī)?lái)快要北京期中診斷了該怎么復(fù)習(xí)。

快要北京期中診斷了該怎么復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)的具體方法

　　大考復(fù)習(xí)絕非一日之功，依靠的是一日復(fù)一日看似機(jī)械的日常復(fù)習(xí)。以下是一些復(fù)習(xí)的具體方法和建議。

　　1)翻課本

　　課本是一切知識(shí)的本源。復(fù)習(xí)時(shí)如果省去翻課本、讀課本這個(gè)步驟，實(shí)際上是一種忽視基礎(chǔ)的行為，復(fù)習(xí)的效果也將大打折扣。

　　翻課本應(yīng)該是“走馬觀花”與“下馬觀花”相結(jié)合的過(guò)程，既要對(duì)知識(shí)的全局有所把握，也要挑選課上標(biāo)注的重點(diǎn)，有選擇性地看。

　　另外，在翻課本的過(guò)程中，也要對(duì)知識(shí)的框架、前后聯(lián)系等有所注意，不能割裂地看待知識(shí)。

　　2)整理筆記

　　整理筆記的主要目的在于復(fù)原課堂。

　　復(fù)原課堂不意味著必須回想起老師說(shuō)的一字一句，而是在整理筆記的過(guò)程中回憶課堂的流程和內(nèi)容，借以梳理思路、鞏固知識(shí)。

　　3)分析例題

　　學(xué)習(xí)知識(shí)非�？粗�“舉一反三”的能力，而課堂上的例題正是這個(gè)“一”。

　　課上給出的例題，通常都是經(jīng)過(guò)時(shí)間反復(fù)打磨得出的經(jīng)典題目，包含了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的精華，許多引申知識(shí)和常見(jiàn)套路都由此出發(fā)。

　　因而在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要注重對(duì)于例題的分析和把握，不可輕視甚至是忽視。

　　4)多次復(fù)習(xí)

　　“艾賓浩斯遺忘曲線”，想必同學(xué)們都不陌生。

　　然而遺忘曲線雖有其科學(xué)性，但是在實(shí)際操作過(guò)程中難度太大，對(duì)記憶力和自律性的要求太高，很難得到有效的落實(shí)。

　　與其如此，不如回歸本真，進(jìn)行較簡(jiǎn)單的多次復(fù)習(xí)：

　　先進(jìn)次復(fù)習(xí)主要針對(duì)課本知識(shí)，旨在回顧教材重點(diǎn)知識(shí)，如公式定理等等，這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)應(yīng)該十分扎實(shí)，以為后續(xù)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

　　第二次復(fù)習(xí)則可以對(duì)新鮮出爐的錯(cuò)題進(jìn)行反思，找出自己的缺漏和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，也可以針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多刷一些題目來(lái)訓(xùn)練與鞏固。

　　第三次復(fù)習(xí)可以進(jìn)行一些“大工程”，如畫(huà)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖、地毯式的再次復(fù)習(xí)等，都是不錯(cuò)的選擇。

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