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初一年級北京期中診斷復習知識點！復習時間有限，同學們在復習某個科目的知識點時，如果你認為你已經(jīng)很了解，并且已經(jīng)掌握了這方面的內(nèi)容，那你別猶豫，立馬跳過，復習下個階段的內(nèi)容，時間有限，別浪費了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一年級北京期中診斷復習知識點。
一、制定并執(zhí)行復習計劃
制定計劃是首要環(huán)節(jié)，應當引起大家的足夠重視。“凡事預則立，不預則廢”。計劃可使復習減少盲目性，較大限度的提高復習效率。
二、分塊復習
具體如何復習，可根據(jù)個人的習慣進行。依據(jù)老師多年體驗，傾向于分塊進行。即劃分成幾個大塊，分步完成。
(一)把學過的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復習步驟，把講讀課文作為主要復習內(nèi)容。
(二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。
(三)基礎知識部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。
(四)基礎知識集中幾天，進行鞏固復習。
(五)閱讀部分，課內(nèi)的重點篇目，重點段落，要重新加以復習。課外部分，應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，較好每天在限定時間內(nèi)完成。
(六)作文除了注重老師平時的批改、講評之外，平時應該多看各種類型的經(jīng)典著作，認真看書上的例文及講評。體會寫作思路，培養(yǎng)寫作能力。
診斷指導
考生診斷的心態(tài)如何，會對診斷的結(jié)果有很大影響，試題中出現(xiàn)以前沒有閱讀過的材料，沒見過的題型，是很正常的事，既使是考查孩子熟知的內(nèi)容，也不可能和平時訓練的方式、角度、提法完全一樣�？吹皆囶}中不熟悉的試題，首先是不要心慌，不要自亂陣腳，要冷靜對待，并盡較大努力動員自己所掌握的知識加以應對。具體掌握以下幾點：
1、認真審題，答必所問。
2、先易后難，絕不放棄。
3、注意掌握時間，重視復查。
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復習重點：
(一) 閱讀記敘文應把握哪些方法
1、要清楚每段文字的側(cè)重點。是側(cè)重記人，還是側(cè)重敘事;是寫景狀物，還是較多的環(huán)境描寫，對這些基本內(nèi)容有正確的判斷。
2、要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。
3、縱觀全篇，理清結(jié)構(gòu)。對記敘析順序，記敘的詳略，文章的照應、過流能有正確的分析。
4、對側(cè)重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法)，對其進行分析，從而準確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點。
5、對側(cè)重敘事的篇或段，要抓住事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程，分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關系中，把握事件所蘊含的社會意義。
6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫，要分析其各自特點，清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的`象征意義。
7、結(jié)合文章內(nèi)容，理解、分析關鍵詞語、句子的含義，體會它們對表情達意的作用。
8、能理解記敘、議論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會它們對表現(xiàn)中心的作用。
9、在理解全篇的基礎上，能找出有關段的中心句，或用自己的話寫出段的中心;對某段文字，能依據(jù)內(nèi)容劃分開次，寫出層意。
(二)文言文閱讀
1、復習要點
(1)閱讀文言課文，了解內(nèi)容(了解句意，把握內(nèi)容要點)。
(2)能順暢地朗讀一些基本課文。
(3)背誦一些基本課文的篇與段。
2、復習輔導
常見文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以上幾方面：
① 古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。
② 文言文及古代詩歌中一些字的讀音。
③ 文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。
④ 對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。
⑤ 對文言文內(nèi)容的理解。
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