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初二年級北京期中診斷復(fù)習(xí)方法!平時學(xué)習(xí)就像蓋房子的地基很重要一樣,學(xué)習(xí)上掌握好課本上的基礎(chǔ)知識也是非常重要的。診斷中的大部分題型都來源于課本,不過是在基礎(chǔ)知識的水平上,進(jìn)行了一定程度的改變。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初二年級北京期中診斷復(fù)習(xí)方法。
期中診斷,有的考生會面臨人生中先進(jìn)次不及格,主要因?yàn)橹R和能力要求的急劇變化和孩子心理、學(xué)習(xí)方法調(diào)整需要時間而造成矛盾。
而且期中診斷會在某層面影響發(fā)揮。通常先進(jìn)次診斷前100的同學(xué),到高考大部分也是如此。由于先進(jìn)次取得好成績的孩子,一方面建立了自信,另一方面得到老師的重視和關(guān)注,其次自己內(nèi)心的成就感會不斷督促自己去進(jìn)步。這樣,在之后的學(xué)習(xí)過程中就更有動力和進(jìn)取心。
一、學(xué)習(xí)是爬坡
隨著知識量增大,思維方式由形象思維為主變成抽象思維(邏輯思維)為主。如果沒有做好準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)會變得吃力,于是很容易被分化下來。
孩子在爬坡過程中會遇到層層阻礙,若在開端遇到極大困難,很難在后續(xù)爬坡過程中跟上老師的思路和節(jié)奏,信心會受到打擊,可能對學(xué)習(xí)失去興趣,甚至產(chǎn)生厭倦和排斥。
因此期中考是檢驗(yàn)孩子在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式上是否完全轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn),也是發(fā)現(xiàn)問題、防微杜漸,防止被分化下來的關(guān)鍵時刻。
二、期中是總結(jié)梳理
無論是試題本身、孩子復(fù)習(xí),或是老師教學(xué),都具有總結(jié)意義。一般來說,期中診斷的重要性體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1. 是孩子階段性學(xué)習(xí)的檢測
孩子通過這次診斷,清楚自己的位次。特別是參加區(qū)統(tǒng)考的孩子,在整個地區(qū)位置讓自己初步了解目前處于什么樣的位次,對志愿定位,還有學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)調(diào)整有一定的參考意義。
2. 檢測孩子對試題適應(yīng)性程度
試題每年都會出現(xiàn)一些創(chuàng)新題,同時有改編題等等,孩子對試題的適應(yīng)程度直接決定其高考走向。那么對于的孩子來說,對不同試題、題型的適應(yīng)能力顯得很重要。
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1、思想方法
解題的基本方法與手段不要忘了,比如該畫圖的就得畫圖,該演算的就得演算,該寫公式的就寫公式等,遵守診斷的一些常識。比如規(guī)范,在答題時,要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查,做完試題,檢查一至兩遍。再比如答題順序,遇到難題,先放一放,不要去鉆牛角尖,考場上,對一道難題花太多時間是不值得的。相反,對基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分,一定要想辦法把它拿下來。
2、講究方法
養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外,還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。腦科學(xué)研究表明,人的大腦處于輕松的狀態(tài)時,是智力發(fā)揮較好的時候。如何保持輕松,關(guān)鍵是有充分的自信,自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力,凡事預(yù)則立。
診斷前要調(diào)節(jié)自己的情緒,不要緊張,不要把診斷的得失情緒帶進(jìn)考場。心態(tài)平穩(wěn),勞逸結(jié)合,張馳有致!
3、講究步驟
答題時,字跡要清楚,不要潦草。做解答題、證明題、題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式,不要一句話連著一句話,只到結(jié)束,那樣老師看不清,尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。
學(xué)習(xí)和蓋房子一樣,沒有牢固的基礎(chǔ)知識作為根基,那么在這上面所蓋起來的知識大殿就很不牢靠,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
初二年級北京期中診斷復(fù)習(xí)方法就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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