初中升高中有必要上輔導班嗎？新高一暑假銜接班有必要上嗎

進入暑假以來，越來越多的學生和家長詢問關于暑假是否需要報輔導班的問題，不僅僅是初三畢業(yè)即將踏入高中的，小學、初中、高中各個年級都有。今天我們就上邊這個問題來說下，新高一的學生暑假到底該不該上輔導班？

升入高中，對于初三畢業(yè)生來說是一個全新的轉(zhuǎn)變，學習內(nèi)容和方法都面臨著較大的跨越，同時心理上也面臨著一個新的轉(zhuǎn)型期。因此“初高中銜接”工作一定要做好，避免影響整個高中學習質(zhì)量。

至于“初高中銜接”的具體工作怎么做，是自己在家學習還是去輔導班在老師的引導下進行，這才是值得考慮的問題。據(jù)統(tǒng)計，有63.58%的高一新生不適應高中的學習，很多同學滿懷希望和熱情進入了高中，沒想到，稍有不慎，曾經(jīng)的學霸就淪落為學渣；暑假沒有做好規(guī)劃，寶貴的時間只能白白虛度枉費；基礎沒有打好，最終成為高考的犧牲品。

對比初中知識，高一難度大、容量大、對學生能力要求高，高中老師教學模式與初中大不同等原因，導致超6成高一學生無法適應高中的學習生活，對比高一的入學測試，成績急降至少4成，部分學生下滑更加嚴重。因此初四畢業(yè)的學生應該利用好暑假的機會，提前把新高一的知識點全面的預習一遍。

暑假期間并不是所有的家長都有時間陪伴孩子，為了不讓孩子在考試過后太過自我放縱，適度到輔導班進行學習是有必要的，并且輔導班也不會占用整個假期。特別是升級銜接這種形式的課程，是可以讓孩子參加的，因為“這樣可以讓孩子更好地掌握高一新課程的知識點，打好基礎，畢竟良好的開端是成功的一半。”

在高中這個階段，家長又比較難介入到孩子的學習過程當中。一方面是因為高中的知識太多太難，比起家長上學的時候多了很多東西。另一方面，高中知識的傳授需要很強的專業(yè)素質(zhì)，只教做題往往效果甚微。近幾年高考著重考察的就是學生的思維能力，這些能力需要的是對知識的深層次理解。

新高一的學生暑假到底該不該上輔導班？我認為，這要根據(jù)學生的情況而定。如果有時間有條件又希望去上輔導班，可以選擇去，但即便報讀，一定要注意輔導機構的質(zhì)量。很多家長認為暑假報班，主要是讓孩子不要玩著，多少學一點，這種態(tài)度是不正確的，孩子的時間總是很寶貴的，要學，就要認認真真地學。高中補課，對師資要求很高，很多補習機構做不好高中補習，因為優(yōu)秀的師資太少了，甚至沒有，所以家長們要慎選！

 “輔導班補習并不是必需的，但在暑期提前了解一些高中知識很有必要。”建議學生可以拿高一課本簡單翻看一下，并且把初中知識中與高中相關的再鞏固一下�？偟膩碚f，學了一定比沒學的高中適應快。

下面把高一的學科特點和大家一起分享一下：

高一知識占了高考的55%左右，因此，高一一年特別重要；但是高一很多學生和家長認為高考還很遙遠，思想上放松了，等到兩次月考一過，發(fā)現(xiàn)退步了，才決定要補習，一是沒有時間，二是補習來真慢，畢竟高中知識就是一個字“難”。高一必須像高三一樣的學習，這樣高考才會輕松。

高中與初中比較，無論是課程設置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統(tǒng)性強。為了幫助高一新生順利完成從初中到高中的過渡，今天向大家溫馨提示：

語文：

1、知識上：弄懂一些基本語法知識，如詞性、句子結構、復句類型等。

2、學習上：善于積累，多做筆記，寫好鋼筆字，多動手查工具書。

3、心理上：語文是慢功夫，要擴大閱讀面，要用心感受。

數(shù)學：

1、進一步深入學習初中有關知識。比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數(shù)的圖像性質(zhì)、一元二次方程求根公式、韋達定理（根與系數(shù)的關系）、平面幾何部分等都是高中學習中常用的知識，要通過假期的專題補充達到高中知識的要求，作好這些東西，可以讓你贏在高中的起點。

2、強化運算能力。高中數(shù)學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。

3、預習高一數(shù)學課本。對于高中要講解的內(nèi)容有大致的了解，集合是整個高中的起點，函數(shù)是高中重要的章節(jié)，也是比較難的章節(jié)，要深入思考教材，嘗試從不同的角度理解概念，體會概念的學習方法；通過課后的練習達到對定理公式的熟練運用，逐漸有初中的被動學習方式轉(zhuǎn)化為高中的主動學習。

4、對于數(shù)學底子薄弱的學生，要利用假期時間抓緊補習數(shù)學，為高中數(shù)學的學習打好必備的基礎；對于數(shù)學有優(yōu)勢的學生，也要注意繼續(xù)提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，不要掉以輕心。

英語：

1、假期建議：假期是一個自我提高的大好機會，要養(yǎng)成幾個學習語言的好習慣：1）積極閱讀的習慣。利用好假期，不放松英語閱讀，內(nèi)容可以是教材、中學生英語周報、英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。2）自我檢測的習慣�？梢蕴崆胺�閱一些簡單的高中練習題，對主要題型尤其是語音、改錯等新題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過渡。3）專題總結的習慣。對初中知識以專題的形式總結復習，溫故而知新。4）早起朗讀的習慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。5）聽英語廣播和英文歌曲的習慣。6)隨時用英語的習慣和用英語思考的習慣。如：堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。

2、假期任務：堅持每天讀兩篇閱讀，根據(jù)字帖練兩篇習字（16開），背誦一篇文章（新概念英語第二冊），借高一課本提前預習，兩天一單元。語音語法基礎不太扎實的注意補足。對初中所學的語法項目進行歸納總結，對掌握不好的項目可重新學習或彌補。

3、特別提醒：即將要學的高中教材是和初中人教版相銜接的，請同學們假期熟練相應2000詞匯。加油！

物理：

1、重新把初中物理所學過的知識整理一下，總結出每一章節(jié)的知識點和對應的物理公式；

2、按照課本和自己保留的初四物理復習資料，認真的把液體的壓強問題、浮力問題和電路問題（特別指出的是電路問題中的串、并聯(lián)電路的特點和電路的簡化問題），再重點復習至少一遍，必須把初四做過的此部分的習題弄通弄精。（此部分高中不再重新講基本知識，但經(jīng)常用到，高考也涉及。）

3、要借一本高中第一冊數(shù)學課本，自主學習三角函數(shù)的相關知識，這部分知識在初中還沒有學，但是高中物理中第三章就要用到，它是學好高中物理的必備知識。此類問題的具體應用可以參照高一物理課本P14例二，弄明白合力和分力的角度關系。

4、借第一冊高中物理課本預習一下，并做一做課后習題。對于課本上的概念與公式有一個大體了解。再有對課本上的一些小實驗我們能動手自己做的可以試著自己做一下，從中你會感覺到物理的奧妙。我們高一上半學期主要完成前四章的學習，這是物理入門的一個相當關鍵的時期，高中物理學習的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復雜，分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。所以要做好預習工作。

5、通過讀書或上網(wǎng)查詢你會發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活關系竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。親愛的同學們，行動起來吧，你前面的路會越走越寬廣！

化學：

1、重新把初中化學所學過的知識整理一下，總結出每一章節(jié)的知識點。

2、查資料，掌握H2、O2（三種方法）、CO2的實驗室制法及其化學性質(zhì)；總結常見實驗藥品的使用，實驗室的安全注意事項。

3、熟練書寫初中課本化學上、下冊所有化學方程式，寫在一個本子上開學檢查。

4、熟記前20號元素的符號，及原子結構示意圖；

5、熟記常見元素及其原子團的化合價并能根據(jù)化合價組合化學式。

6、把初中化學上冊65—67頁的拓展性課題——最輕氣體內(nèi)容必須掌握，高中需要銜接。

（你要記住：凡是初中課本上有的，不論中考考不考，高中一律不再作為新課講授，所以，初中課本上的知識一定要學會，尤其是中考不考的內(nèi)容）

7、借高二學生的必修1第一冊化學課本預習一下，并做一做課后習題，提前對高中知識有一個大致的了解。在預習過程中可以泛泛的讀一下課本，主要是從整體上把握一下高中化學學些什么東西。要想學好化學，關鍵是在理解的基礎上，肯下功夫去記，再加上細心，將所學知識印在腦海中，就一定能學好化學。實驗是化學中最有魅力的，充滿了樂趣和創(chuàng)造力，我們一定認真預習和思考教材的探究實驗。

8、保留初中課本，開學后帶來，高中有些知識需要返回初中課本查找，而且高考也需要。