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北京東城初二期末地理

2021-06-21 21:27:44  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京東城初二期末地理

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  1.趣味記憶法

發(fā)揮自己的想像力,將圖形想象成各種工具或動(dòng)物等加深記憶。例如,學(xué)習(xí)西亞的“五海三洲”分布圖時(shí),可以把世界上最大的半島——阿拉伯半島想象成“胳膊肘”的形狀,再通過(guò)“胳膊肘”這一輪廓引出西亞四周所環(huán)繞的“五海”。

2.圖示記憶法

利用地圖,圖文結(jié)合,在看圖中記憶。例如,一些城市名稱比較難記,先在圖上找到該城市,再自己描畫,最后標(biāo)出,這樣借助地圖把知識(shí)記住,再如,記憶像黃河、長(zhǎng)江等一些河流,在地圖上可看出黃河像個(gè)“幾”字,長(zhǎng)江像個(gè)“W”。先大致畫出圖形,然后在圖上標(biāo)出上、中、下游,借助此圖加深記憶。

3.對(duì)比記憶法

運(yùn)用對(duì)比法能夠由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到其他的幾個(gè)相對(duì)立或相似的知識(shí)點(diǎn),記憶起來(lái)費(fèi)時(shí)少、收益大,能夠達(dá)到觸類旁通、舉一反三、溫故而知新的效果。例如,學(xué)習(xí)西歐大陸西部的島國(guó)英國(guó)的海陸位置時(shí),聯(lián)想亞歐大陸東端的島國(guó)日本,可以對(duì)比出它們的共性和不同之處。這樣,通過(guò)對(duì)比,兩個(gè)地理事物的特征就鮮明有力地顯現(xiàn)出來(lái)了。

4.因果記憶法

記憶地理相關(guān)問(wèn)題時(shí),要注意地理事物、現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如,西亞氣候?qū)贌釒А啛釒Ц珊禋夂,以這個(gè)問(wèn)題作為“果”找到“因”——受副熱帶高氣壓帶的控制,降水少,氣候炎熱、干燥。再以這個(gè)問(wèn)題作為“因”找出“果”——導(dǎo)致地表徑流很少,適宜發(fā)展畜牧業(yè)。這樣通過(guò)“因”推導(dǎo)出“果”或者由“果”分析出“因”來(lái),記憶知識(shí)就系統(tǒng)多了。

5.歸納記憶法

針對(duì)某些知識(shí)總結(jié)分類,把其串成一條線。如我國(guó)有一條重要的地理分界線——秦嶺—淮河,歸納后可知:a.是我國(guó)1月份0℃等溫線通過(guò)的地方。b.是800mm等降水量線通過(guò)的地方。c.是暖溫帶與亞熱帶的分界線。d.是河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線。e.是旱地與水田的分界線。f.是南方與北方的分界線。

6.理解記憶法

針對(duì)該記的知識(shí),先分析其原因,在充分理解的基礎(chǔ)上記憶。如學(xué)習(xí)日本的經(jīng)濟(jì)時(shí),可先分析日本的地理位置:島國(guó),多港灣,資源靠進(jìn)口,因此對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)。

7.字頭記憶法

是在記憶一組知識(shí)時(shí),把字頭排成一段文字,從而記住整個(gè)內(nèi)容。如東南亞的國(guó)家名稱可把第一個(gè)字串接起來(lái)記:“新越印,馬泰菲”。這樣用一個(gè)字來(lái)提示,很快就能記起全稱。

 

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