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2021北京八一高一分班考試題

2021-07-07 16:10:41  來源:百度文庫

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2021北京八一高一分班考試題!中考的題目并不具有很明顯的選拔性,但高考就不同了,目前我國還不可能普及高等教育,高等教育可以說還是屬于一種精英教育,只能選拔一些成績好的學生去讀大學,因此高考的題目具有很強的選拔性,如果心存僥幸,想在高三時再發(fā)奮一、二個月就考上大學,那到頭來就會后悔莫及。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021北京八一高一分班考試題

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  【高中數(shù)學與初中數(shù)學特點的變化】

  1、數(shù)學語言在抽象程度上突變。不少學生反映,集合、映射等概念難以理解,覺得離生活很遠,似乎很“玄”。確實,初、高中的數(shù)學語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及以后要學習到的函數(shù)語言、空間立體幾何等。

  2、思維方法向理性層次躍遷。高一學生產(chǎn)生數(shù)學學習障礙的另一個原因是高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段,很多老師為學生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式,如解方程分幾步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思維非常靈活的平面幾何問題,也對線段相等、角相等……分別確定了各自的思維套路。因此,初中學習中習慣于這種機械的,便于操作的定勢方式,而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化,數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應,故而導致成績下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡,最后還需逐步形成辯證型思維。

  3、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。高中數(shù)學與初中數(shù)學又一個明顯的不是知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了,單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多,輔助練習、消化的課時相應地減少了。這就要求:

  第一,要做好課后的復習工作,記牢大量的知識;

  第二,要理解掌握好新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,使新知識順利地同化于原有知識結構之中;

  第三,因知識教學多以零星積累的方式進行的,當知識信息量過大時,其記憶效果不會很好。因此要學會對知識結構進行梳理,形成板塊結構,實行“整體集裝”。如表格化,使知識結構一目了然;類別化,由一例到一類,由一類到多類,由多類再到統(tǒng)一,使幾類問題同構于同一知識方法;

  第四,要多做總結、歸類,建立主體的知識結構網(wǎng)絡。

  專家解析:高一數(shù)學學習障礙的主要原因

  學生經(jīng)過初中三年的學習,通過初升高的選拔考試后進入高中學習,但進入高中后不久,很多學生(既便是重點中學學生都一樣)就感到很不適應,面對許多學習障礙和挑戰(zhàn),對考試成績很不滿意,感到迷惑,不知所措,尤其是數(shù)學、物理、化學、英語學科表現(xiàn)得較為突出,而在這些學科中又以數(shù)學科表現(xiàn)得最為突出,一般情況下,一期下來以后,有一半以上的學生對學習數(shù)學的興趣是一種“麻木”和“無所謂”的態(tài)度,甚至有近三分之一的人對數(shù)學科產(chǎn)生厭學情緒,如果說不是迫于高考的要求和教師的及時引導,對數(shù)學科產(chǎn)生厭學情緒的人將會更多。這是對高中數(shù)學學習完全不利的。

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