高中物理和初中物理聯(lián)系大嗎？高中物理和初中物理的區(qū)別

物理是一門神奇的學科。很多同學可能在初中的時候?qū)W得還行，但進入高中后，卻經(jīng)常會感到吃力。很多問題無從下手，甚至看輔導書和答案解析也不懂。

 

而出現(xiàn)這種反差的主要原因是因為高中物理定義、概念、規(guī)律、現(xiàn)象、公式多，且題型多樣、方法靈活等。面對這些變化，同學們也要適當調(diào)整學習方式，做好應對。

 

1、初高中物理學習的區(qū)別

 

1、從直觀到抽象

 

相對而言，初中物理比較直觀，比如一個球被摁到水里，浮起來了，說明有浮力，說明浮力大于重力；看到球拐彎了，說明力的作用使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，這都是非常直觀的現(xiàn)象。

 

到了高中之后，就要進行抽象思維，要有物理模型的提煉。

 

比如經(jīng)常把物體看成質(zhì)點，不考慮它的形狀和大小，這就非常抽象；還例如把太陽看成一個點，進行大量的萬有引力定律的計算，這就是模型化思維。

 

看重同學們提煉、建立模型，然后在模型中利用所學知識處理一些似乎沒有見過問題的能力。

 

2、從單一到復雜

 

二力平衡——多力平衡；勻速運動——變速運動、圓周運動、簡諧運動......

 

這些知識和問題，一方面需要同學們?nèi)ビ^察思考生活中的很多現(xiàn)象，另一方面也需要同學們逐漸去培養(yǎng)相關的抽象思維能力。

 

 

3、從標量到矢量

 

從算數(shù)運算（加減法）到幾何運算（ 平行四邊形法則），實際上我們在初中學過很多矢量，只不過不提。

 

比如「力」就是一個典型的矢量。

 

矢量運算不僅僅是初中學的同向相加、反向相減。因為它有時候既不同向、也不反向，這個時候就要利用平行四邊形法則來計算，也就是在無形中加入了幾何運算，需要更廣闊的思維。

 

4、從定性到定量

 

比如，對滑動摩擦力的理解，在初中只需要知道滑動摩擦力跟正壓力和粗糙程度有關，而且在初中接觸更多的是在地面上滑行的問題。

 

 

但高中給了更嚴謹?shù)幕瑒幽Σ亮Χ�量計算式�?/p>

 

再利用學過的知識「受力分析」去計算出壓力大小，知道接觸面的粗糙程度，然后計算滑動摩擦力。通過定量計算出滑動摩擦力，而不是通過彈簧水平勻速直線拉動物塊來測摩擦力。

 

這就是從定性到定量。

 

2、高中物理知識結(jié)構和要求

 

初中主要學習力（浮力、杠桿、滑輪組等）、熱（內(nèi)能、物態(tài)變化等）、電、光（光現(xiàn)象、透鏡成像）這四部分，原子物理學幾乎沒有涉及。

 

進入高中之后，力、熱、電、光、原都要重新學習，并且在初中原有知識的基礎上進行了深度、廣度方面的延伸。

 

 力

 

初中學重力、彈力、摩擦力、二力平衡、浮力、杠桿、滑輪，到高中之后，浮力、杠桿、滑輪這些幾乎不涉及，重點還是重力、彈力、摩擦力以及多力平衡。

 

 熱學

 

初中學習分子勢能、分子動能，只需要簡單了解。但到高中之后，對分子動能和分子勢能要進行更深入的挖掘。分子勢能是什么？分子勢能是怎么產(chǎn)生的？

 

 電學

 

電學在高中學的更多。初中學習了奧斯特實驗，包括電磁感應現(xiàn)象。到高中之后，要接著學習如何產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象，對電磁感應現(xiàn)象進行更深入的分析、計算；對于電場這種抽象的、真實存在的物質(zhì)進行更深入的剖析。

 

 光

 

增加的內(nèi)容非常多。初中學簡單的光現(xiàn)象，高中要學習關于光的本質(zhì)的探究。

 

 

從上面表格也可看出，無論是內(nèi)容，還是深度和廣度，高中物理都遠遠高于初中物理。

 

3、高中物理怎么學

 

1. 養(yǎng)成良好的學習習慣

 

預習：課前翻一翻課本，熟悉下內(nèi)容。

 

認真聽講：緊跟老師的課堂節(jié)奏，不要掉隊，如果上課聽講困難，意味著需要預習及加深以前的知識理解。千萬不要直接放棄！

 

做筆記：切記不是照抄板書！除了記錄老師講的一些重難點之外，也可以記錄自己的理解等。記錄真正需要的東西是最重要的。

 

歸納總結(jié)：知其然也要知其所以然。不要只顧著埋頭一味學，偶爾也要停下來做做總結(jié)，整理知識和思維，及時發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。重視結(jié)論，也要重視結(jié)論產(chǎn)生的思維過程。

 

復習：有針對性地復習很關鍵。在復習的過程中，關注自己還比較薄弱的地方�？梢愿鶕�(jù)自己的實際情況，每節(jié)課/每一章內(nèi)容結(jié)束后或者假期進行一定的復習。

 

 

2. 重視基礎知識

 

基礎知識很重要，但又往往是大家容易忽視的。

 

任何一道高中物理題，都是基于課本基礎概念和物理公式的，無一例外都是借助最基本的定理定律、物理方程來求解。

 

所以同學們在高一學習的時候，要注意打好基礎。以免影響到高二、高三物理學習。

 

3. 重視思維方式

 

學習物理的本質(zhì)就是在學習思考。

 

形象思維是人的一種本能思維，人一出生就會無師自通地以形象思維的方式考慮問題。這是我們初中所常見的。

 

但是抽象思維需要用到概念、判斷、推理、假設、分析、綜合、抽象、概括等思維形式和方法，是一種更高級的思維能力。

 

我們需要多動腦多思考，培養(yǎng)邏輯思維能力，多分析判斷、歸納總結(jié)。

 

最后，希望大家在學習之余，可以嘗試去發(fā)現(xiàn)物理學科的美。換一種心態(tài)、一個視角，或許會有不一樣的發(fā)現(xiàn)~