新高一暑假怎么安排？新高一暑假規(guī)劃的重要性

與初中相比，高中階段學(xué)生所學(xué)知識(shí)的深度和廣度都發(fā)生變化，初中的知識(shí)相對(duì)淺顯。并且，面對(duì)新高考的變化，多數(shù)學(xué)生都覺得迷茫，所以初高暑期規(guī)劃就顯得尤為重要!

初三到高一，不是坡，而是"坎"！

新高一是孩子學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為什么許多初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子卻在步入高中后成績(jī)直線下滑（調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：這樣的學(xué)生在高一新生中的占比高達(dá)63.6%）？

對(duì)大量真實(shí)案例的研究表明：最主要的原因就是學(xué)生沒(méi)能做好新高一的暑期規(guī)劃。

初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)。對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，初三到高一不是個(gè)“坡”，而是個(gè)“坎”，必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。

與初中相比，高中學(xué)科的變化

數(shù)學(xué)：

高中數(shù)學(xué)比初中容量大很多倍，知識(shí)面廣很多（初中面很窄、感性一些、注重模仿），注重思維訓(xùn)練，更理性。在高中數(shù)學(xué)的方法上與初中差別很大。銜接班24天，提前學(xué)習(xí)高一的集合與函數(shù)，對(duì)進(jìn)入高中后學(xué)生的新課學(xué)習(xí)乃至整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幫助很大，因?yàn)槊磕甑母呖寂c函數(shù)有關(guān)的題大概占60分左右，而且壓軸題往往是函數(shù)題。暑期合理規(guī)劃，提前新高一學(xué)生適應(yīng)高中教師的教學(xué)方法、講課方式，心理上占了優(yōu)勢(shì)，信心更足。

英語(yǔ)：

首先，高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)教材差異大：初中是模仿教材、重視基礎(chǔ)、記憶，而高中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，更靈活、能力要求高、學(xué)生的閱讀能力要強(qiáng)、閱讀量大、文章篇幅長(zhǎng)、理解難度大、寫作差異更大。其次，考試差異大：初中考試單選為主，側(cè)重知識(shí)測(cè)試，而高中側(cè)重能力測(cè)試（如單選、完型、閱讀、聽力、寫作等）。實(shí)踐證明，英語(yǔ)不銜接，90%的學(xué)生進(jìn)入高中不適應(yīng)。   

物理：

初中進(jìn)入高中臺(tái)階很大，教材突然變難、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、難度增加了幾倍。初中物理常識(shí)性的知識(shí)多，很容易考90分，到了高中卻可能考到50分。到了高中，出現(xiàn)了問(wèn)題，再去補(bǔ)習(xí)可能來(lái)不及了，通過(guò)初升高暑期規(guī)劃幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡，提前學(xué)習(xí)高一的力、物體平衡、直線運(yùn)動(dòng)。受力分析是整個(gè)高中物理的關(guān)鍵，學(xué)生普遍感覺難，而考試試卷中80%的題與力有關(guān)。

化學(xué)：

初中化學(xué)內(nèi)容太少、簡(jiǎn)單，與高中教學(xué)有些脫節(jié)，高中要用到的初中沒(méi)有學(xué)，或?qū)W得太簡(jiǎn)單，比如酸堿鹽相互轉(zhuǎn)化，方程式書寫、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等，通過(guò)暑期規(guī)劃掃清高一學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，著重講解工具性知識(shí)；如方程式配平，書寫、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等，學(xué)生收獲很大，進(jìn)入高中后很輕松。

語(yǔ)文：

初中考110分的同學(xué)，一旦進(jìn)入高中，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分左右了，為什么呢？因?yàn)槌�、高中語(yǔ)文的標(biāo)高不一樣，考核的內(nèi)容有很大變化：初中限于教材內(nèi)容，書本上的占90%，而高中課內(nèi)只點(diǎn)10%，更多是課外。月考、期中、期末考試跟高考一樣，一步到位，所以大多數(shù)同學(xué)考分低。高中能力要求高（閱讀能力、寫作能力），所以提前準(zhǔn)備，少走彎路。暑期規(guī)劃以基礎(chǔ)為主，從成語(yǔ)、錯(cuò)別字、病句、常用語(yǔ)、作文審題、作文立意等方面切入。

新高一家長(zhǎng)要意識(shí)到暑期規(guī)劃的重要性

初中升入高中，自然有一個(gè)“銜接問(wèn)題”，家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問(wèn)題。

首先，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個(gè)什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時(shí)期是怎么過(guò)來(lái)的，存在什么問(wèn)題需要解決等。

其次，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)�？梢哉乙恍└咧袑W(xué)生、家有高中生的家長(zhǎng)或高中老師談?wù)�，弄清楚到高中可能�?huì)遇到的問(wèn)題。面對(duì)即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要做好吃苦的準(zhǔn)備。

第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來(lái)適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校生活。

幫孩子重新自我定位。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學(xué)校，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。堅(jiān)定地告訴孩子，進(jìn)入高中，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時(shí)間，足以不斷提高成績(jī)、提升自己。

博觀約取，厚積薄發(fā)。利用假期好好為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，更是能夠幫助孩子更好適應(yīng)高中生活的重要途徑！