杯賽成績截止到2012年5月，743名學員榮獲全國各類杯賽活動獎項，其中157名學員榮獲一等獎、234名學員榮獲二等獎、352名學員榮獲三等獎。
| 模塊名稱 | 課程名稱 | 難度星級 | 小升初分值 | 模塊名稱 | 課程名稱 | 難度等級 | 小升初分值 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
詞 法 |
音標 |
★★☆☆☆ |
25分 |
句法 |
句子成分及種類 |
★★☆☆☆ |
25分 |
名詞 |
★★☆☆☆ |
主謂一致 |
★★★☆☆ |
||||
代詞 |
★★☆☆☆ |
復合句 |
★★★★☆ |
||||
形容詞和副詞 |
★★☆☆☆ |
連詞成句 |
★★★☆☆ |
||||
數(shù)詞 |
★☆☆☆☆ |
句子改錯 |
★★★☆☆ |
||||
動詞 |
★★☆☆☆ |
完成句子 |
★★★★☆ |
||||
冠詞 |
★☆☆☆☆ |
句型轉換 |
★★★☆☆ |
||||
非謂語動詞 |
★★★☆☆ |
完形填空 |
完形填空技巧+精講1 |
★★★☆☆ |
20分 |
||
連詞和介詞 |
★☆☆☆☆ |
完形填空高頻詞+精講2 |
★★★★☆ |
||||
動詞的時態(tài) |
★★★★☆ |
完形填空常見詞匯辨析+精講3 |
★★★★★ |
||||
動詞的語態(tài) |
★★★☆☆ |
閱讀理解 |
閱讀理解猜詞義 |
★★★☆☆ |
30分 |
||
閱讀理解主旨大意 |
★★★★☆ |
| 序號 | 課程名稱 | 難易程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|---|
1 |
字音、字形、詞語 |
★★☆☆☆ |
學習重點字詞、積累詞語 |
3 |
涉及廣泛 重在提升 |
2 |
句子、標點、修辭 |
★★★☆☆ |
句型轉換、修辭的運用以及標點符號的正確使用 |
3 |
|
3 |
名著閱讀 |
★★☆☆☆ |
了解名著知識 |
2 |
| 序號 | 課程名稱 | 難易程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 |
|---|---|---|---|---|
三一口語 |
三一口語四級沖刺班 |
★★★☆☆ |
小學三四年級 |
8-10 |
三一口語五級沖刺班 |
★★★★☆ |
小學四五年級 |
8-10 |
|
三一口語六級沖刺班 |
★★★★☆ |
小學五六年級 |
8-10 |
| 序號 | 課程名稱 | 難易程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 |
|---|---|---|---|---|
等級英語 |
KET/BETS-1過渡班 |
★★★☆☆ |
小學三四年級 |
15 |
PET/BETS-2過渡班 |
★★★★☆ |
小學五六年級 |
15 |
| 序號 | 課程名稱 | 難易程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 |
|---|---|---|---|---|
新概念英語 |
新概念一基礎精講班（一） |
★★★☆☆ |
小學三四年級 |
情景再現(xiàn)于課堂，將經(jīng)典新概念全新演繹；在表達故事的同時提升寫作能力和整體表述能力；感受原汁原味美國文化，在“倒背如流”理念中體驗地道英語的流利表達。 |
新概念一基礎精講班（二） |
★★★☆☆ |
小學三四年級 |
||
新概念一基礎精講班（三） |
★★★☆☆ |
小學三四年級 |
||
新概念一基礎精講班（四） |
★★★☆☆ |
小學三四年級 |
||
新概念二基礎精講班（一） |
★★★★☆ |
小學五六年級 |
||
新概念二基礎精講班（二） |
★★★★☆ |
小學五六年級 |
||
新概念二基礎精講班（三） |
★★★★☆ |
小學五六年級 |
||
新概念二基礎精講班（四） |
★★★★☆ |
小學五六年級 |
| 序號 | 課程名稱 | 難度程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|---|
1 |
字音、字形、詞語 |
★★☆☆☆ |
學習重點字詞、積累詞語 |
3 |
涉及廣泛 重在提升
|
2 |
句子、標點、修辭 |
★★★☆☆ |
句型轉換、修辭的運用以及標點符號的正確使用 |
3 |
|
3 |
名著閱讀 |
★★☆☆☆ |
了解名著知識 |
2 |
|
4 |
百科知識 |
★★☆☆☆ |
了解地理、生活等百科常識 |
1 |
|
5 |
寫人記事記敘文閱讀 |
★★★★☆ |
梳理記敘文知識點 |
4 |
|
6 |
寫景狀物記敘文閱讀 |
★★★☆☆ |
理解重點詞句、抓住景物特點 |
3 |
| 序號 | 課程名稱 | 難度程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|---|
特色作文班 |
中年級特色作文 |
寫人記事篇 |
★★★★★ |
5次 |
注重循序漸進，逐步培養(yǎng)習作能力，引導學生學會觀察、學會表達，同時加入語言表達人際交流等訓練 |
寫景狀物篇 |
★★★★☆ |
3次 |
|||
應用文體篇 |
★★★★☆ |
3次 |
|||
考場技巧篇 |
★★★☆☆ |
1次 |
|||
高年級特色作文 |
寫人記事篇 |
★★★★★ |
5次 |
結合學生年齡特點開展多種活動，創(chuàng)造情景，系統(tǒng)教授學生寫作方法，幫助學生掌握作文寫作規(guī)律，提高學生作文應試能力 |
| 序號 | 課程名稱 | 難度程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|---|
特色作文班 |
中年級特色作文 |
寫人記事篇 |
★★★★★ |
5次 |
注重循序漸進，逐步培養(yǎng)習作能力，引導學生學會觀察、學會表達，同時加入語言表達人際交流等訓練 |
寫景狀物篇 |
★★★★☆ |
3次 |
|||
應用文體篇 |
★★★★☆ |
3次 |
|||
考場技巧篇 |
★★★☆☆ |
1次 |
|||
高年級特色作文 |
寫人記事篇 |
★★★★★ |
5次 |
結合學生年齡特點開展多種活動，創(chuàng)造情景，系統(tǒng)教授學生寫作方法，幫助學生掌握作文寫作規(guī)律，提高學生作文應試能力 |
| 序號 | 課程名稱 | 難度程度 | 課程內(nèi)容 | 課次 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|---|
備考精品課 |
字音、字形、詞語 |
學習重點字詞、詞語 |
★★☆☆☆ |
3 |
小學語文升學考試是對學生綜合能力的考查，基礎知識方面，會考查學生整個小學階段學習的漢字、詞語、句型、古詩詞以及課外的名言名著、文言文等知識；在閱讀方面，難度增加，題量增多。 |
句子、標點符號、修辭 |
句型轉換、修辭的運用以及標點符號的正確使用 |
★★★☆☆ |
3 |
||
古詩詞默寫 |
必背古詩的復習，同時了解名作名篇及詩人、作者 |
★★☆☆☆ |
2 |
||
文言文閱讀 |
讀懂簡單的文言文，為以后學習打好基礎 |
★★★☆☆ |
4 |
||
寫人記事閱讀 |
理解詞語含義、總結概括內(nèi)容、把握文章中心、把握主人公特點等 |
★★★★☆ |
4 |
||
寫景狀物 |
把握寫景狀物文章的寫作順序、體會作者感情回答開放性試題等 |
★★★☆☆ |
2 |
||
說明文閱讀 |
把握說明文基本知識，抓住說明對象，掌握常用說明方法及作用 |
★★★☆☆ |
2 |
