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從2013年開始，小升初的開端就已經(jīng)從6年級轉(zhuǎn)向5年級。2014年更是在5年級春季開始，但是考查的內(nèi)容卻是整個小升初知識，所以越早越好，尤其是五年級開始針對性學習還來得及。同時，家長應理清以下4個問題：
小升初的考試已經(jīng)從六年級蔓延到五年級春季、暑假。
時間明顯提前，留給孩子們備考的時間也變得俞加緊張。
考試無論是在六年級進行還是在五年級，考查的都是孩子全部五六年級的內(nèi)容。
為此，五年級是最需要沖刺的時候。
五年級和四年級所學知識差別很大，這點從杯賽考試中就能看出。
所以需要轉(zhuǎn)變學習思維，對知識有更深入的理解與掌握。
五年級的學習，直接影響到接下來的考試，一旦上岸，六年級也就變的輕松起來。
若不上岸，整個六年級依然會非常忙碌。
“數(shù)學花園探秘”（原迎春杯）、走美杯、華杯賽和希望杯。
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數(shù)論綜合專題在小升初考試和各大數(shù)學競賽中的統(tǒng)治性地位
只有數(shù)論才能用最簡潔的文字命出最難的試題。數(shù)論試題中，語言敘述越少，難度系數(shù)越大。數(shù)論考察的是學生的數(shù)感，對數(shù)字特征，數(shù)字變換，數(shù)字組合，數(shù)字分拆，數(shù)字關聯(lián)要求有完整的知識體系并能夠由此及彼，綜合運用，分析推理。
只有數(shù)論知識才能應用到其他所有類型的綜合試題中。數(shù)論無處不在，可以與計算結合，與計數(shù)銜接，與應用題綜合，與行程融合，與方程轉(zhuǎn)化，與幾何交接（數(shù)形結合，初中的重點思想）?？梢哉f，數(shù)論是構成數(shù)學理論的大基石，只有學好數(shù)論才能學好其他數(shù)學問題。
空間想象能力是數(shù)學能力的重要組成部分，數(shù)形結合思想一直貫穿初中、高中乃至大學的數(shù)學學習中；因此幾何問題自然會成為杯賽和小升初考試中的重要考點，幾何能力強的孩子，會受到重點中學的青睞。
計數(shù)理論要求學生有清晰透徹的思考思路與層次分明的抽象操作思維，其中蘊藏了豐富的數(shù)學原理與數(shù)學技巧，對孩子的數(shù)學邏輯思維開發(fā)有著不可替代的重要作用。
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智康小學數(shù)學教學團隊的老師在給孩子們做診斷的時候，發(fā)現(xiàn)很多孩子某個專題比較薄弱而又不知從何彌補的問題，為了使孩子能對小學數(shù)學中主要知識模塊有更深入理解，特別開設數(shù)論、幾何、計數(shù)三大專題模塊基礎沖刺課。
推薦理由：模塊串講、尤其適合具體模塊薄弱的學生
推薦星級：★★★★★
適用學生：五年級、六年級
上課時間：全年均可
| 專題 | 內(nèi)容 |
|---|---|
| 整除問題綜合 | 整除性問題、周期和末位 |
| 因倍質(zhì)合綜合 | 質(zhì)數(shù)合數(shù)、因數(shù)倍數(shù) |
| 余數(shù)問題綜合 | 余數(shù)周期、余數(shù)定理 |
| 位值和平方數(shù) | 位值原理、平方數(shù)問題 |
| 數(shù)論綜合應用 | 數(shù)論與實際應用問題 |
| 專題 | 內(nèi)容 |
|---|---|
| 直線面積 | 面積、分割、一半、勾股 |
| 平面模型1 | 等高、鳥頭、相似、蝴蝶 |
| 平面模型2 | 梯形蝴蝶、風箏、燕尾 |
| 等積變換 | 等積、平移、旋轉(zhuǎn)、對稱、割補 |
| 圓和立體 | 圓、扇形、長正方、圓柱圓錐 |
| 專題 | 內(nèi)容 |
|---|---|
| 加乘原理 | 枚舉、加法、乘法原理 |
| 排列組合 | 排列、組合及相關 |
| 計數(shù)方法 | 容斥、概率、遞推 |
| 綜合應用 | 排列組合綜合、幾何 |
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為保證授課質(zhì)量，所帶杯賽沖刺老師均為智康優(yōu)秀老師
教學特點：理智嚴謹又不乏幽默風趣的授課風格深受廣大學生喜
愛，對剛學習奧數(shù)的孩子一定要把基礎打牢固，這個過程需要更
多的耐心，對基礎較好的學生更注重學生獨立做題的能力，善于
激勵孩子。
名師絕學：善于抓住學生的
弱點所在，活潑輕松的方式傳授給學生。與孩子們相處得非常融洽，學而思任職期間，學員成績提高的很快，是阜成門校區(qū)最受
歡迎教師之一。多名學生考入重點學府，率在杯賽中取得好成績。
學生成績：學生曉曉經(jīng)過一學期的努力，奧數(shù)成績大幅增長，7月份的時候參加了人大附的夏令營，順利的考入了人本實驗班。
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