愛智康1對1教學(xué)團(tuán)隊(duì)
孫文婷[三年級團(tuán)隊(duì)代表]
理解每個學(xué)生，共同尋找學(xué)習(xí)中的不足
11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2年校內(nèi)大班經(jīng)驗(yàn)，9年一對一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對奧數(shù)體系及知識點(diǎn)有深入學(xué)習(xí)研究！教學(xué)中，從計(jì)算基礎(chǔ)、題意理解、突破口解決、思路歸納總結(jié)再到整體把握體系，幫孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，步步為營！
預(yù)約名師三年級
孫文婷
隋劍昭[四年級團(tuán)隊(duì)代表]
強(qiáng)調(diào)學(xué)生對問題所蘊(yùn)含原理的理解
畢業(yè)于北理工數(shù)學(xué)系，從事奧數(shù)教學(xué)8年。對杯賽盡行分類方法總結(jié)。對小升初各區(qū)升學(xué)政策充分了解，擇校特點(diǎn)趨勢有明確把握。詳盡疏理分班考試內(nèi)容。
預(yù)約名師四年級
隋劍昭
陳緣[五年級團(tuán)隊(duì)代表]
賞識教育，每個孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)長處
教學(xué)中善于根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和現(xiàn)有知識水平進(jìn)行授課，并且注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失親和，有耐心。
預(yù)約名師五年級
陳緣
楊顏如[六年級團(tuán)隊(duì)代表]
用心栽培，多加鼓勵和幫助
熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常見的困難，因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，制定合適的學(xué)習(xí)方案。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，最大程度地挖掘?qū)W生潛力。
預(yù)約名師六年級
楊顏如
孫雨男[初一年級團(tuán)隊(duì)代表]
因材施教，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維
在教學(xué)中一向秉承因材施教，授之以漁的教學(xué)理念，注重心犀相通的交流，把自己的思想文化，把對學(xué)生的愛與責(zé)任，去演繹數(shù)學(xué)課堂，去開啟學(xué)生智慧！
預(yù)約名師初一年級
孫雨男
牟雪[初二年級團(tuán)隊(duì)代表]
亦師亦友，和諧課堂
10年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知北京中考考點(diǎn)，所帶學(xué)生多數(shù)考入人大附、四中、二中等重點(diǎn)高中！連續(xù)多年獲得“百佳教師”稱號，2016年獲取“高級教師認(rèn)證”！
預(yù)約名師初二年級
牟雪
周建鋒[初三年級團(tuán)隊(duì)代表]
要把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種習(xí)慣
周老師數(shù)學(xué)系畢業(yè)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材和考試大綱有深入研究，能準(zhǔn)確把握考試方向。
預(yù)約名師初三年級
周建鋒
陳曉雪[高一年級團(tuán)隊(duì)代表]
在歸納中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力
善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、素養(yǎng)和綜合能力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識。教學(xué)風(fēng)格多樣，針對每個學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同教學(xué)思路。
預(yù)約名師高一年級
陳曉雪
張亮[高二年級團(tuán)隊(duì)代表]
換個角度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 變得奇妙而有樂趣
教學(xué)方式多樣，細(xì)致。在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流互動，能在短時間發(fā)現(xiàn)孩子問題所在，因材施教。知識講解耐心，循循善誘；授課思路清晰，突出重點(diǎn)；
預(yù)約名師高二年級
張亮
王永濤[高三年級團(tuán)隊(duì)代表]
善于引導(dǎo)啟迪，深入淺出
敬業(yè)樂道，情系學(xué)生，以激勵、體驗(yàn)、追問等方式洞察學(xué)生弱點(diǎn)及可提升空間，充分挖掘潛力，沖刺高分！以高效健康快樂的方式支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考期望目標(biāo)。
預(yù)約名師高三年級
王永濤
