隋劍昭[四年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)問(wèn)題所蘊(yùn)含原理的理解

畢業(yè)于北理工數(shù)學(xué)系，從事奧數(shù)教學(xué)8年。對(duì)杯賽盡行分類方法總結(jié)。對(duì)小升初各區(qū)升學(xué)政策充分了解，擇校特點(diǎn)趨勢(shì)有明確把握。詳盡疏理分班考試內(nèi)容。

陳緣[五年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

賞識(shí)教育，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處

教學(xué)中善于根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和現(xiàn)有知識(shí)水平進(jìn)行授課，并且注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失親和，有耐心。

楊顏如[六年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

用心栽培，多加鼓勵(lì)和幫助

熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中常見的困難，因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定合適的學(xué)習(xí)方案。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，最大程度地挖掘?qū)W生潛力。

孫雨男[初一年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

因材施教，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維

在教學(xué)中一向秉承因材施教，授之以漁的教學(xué)理念，注重心犀相通的交流，把自己的思想文化，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任，去演繹數(shù)學(xué)課堂，去開啟學(xué)生智慧！

牟雪[初二年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

亦師亦友，和諧課堂

10年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知北京中考考點(diǎn)，所帶學(xué)生多數(shù)考入人大附、四中、二中等重點(diǎn)高中！連續(xù)多年獲得“百佳教師”稱號(hào)，2016年獲取“高級(jí)教師認(rèn)證”！

周建鋒[初三年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

要把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種習(xí)慣

周老師數(shù)學(xué)系畢業(yè)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材和考試大綱有深入研究，能準(zhǔn)確把握考試方向。

陳曉雪[高一年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

在歸納中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力

善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、素養(yǎng)和綜合能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)風(fēng)格多樣，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同教學(xué)思路。

張亮[高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

換個(gè)角度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 變得奇妙而有樂(lè)趣

教學(xué)方式多樣，細(xì)致。在教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生的交流互動(dòng)，能在短時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題所在，因材施教。知識(shí)講解耐心，循循善誘；授課思路清晰，突出重點(diǎn)；

王永濤[高三年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

善于引導(dǎo)啟迪，深入淺出

敬業(yè)樂(lè)道，情系學(xué)生，以激勵(lì)、體驗(yàn)、追問(wèn)等方式洞察學(xué)生弱點(diǎn)及可提升空間，充分挖掘潛力，沖刺高分！以高效健康快樂(lè)的方式支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考期望目標(biāo)。