課程介紹
“逸筆作文”是針對小學(xué)三到六年級、初中全年級、高中全年級的作文課，從學(xué)生和家長在作文上常見的痛點(diǎn)（寫作缺乏素材、語言貧乏蒼白、內(nèi)容拖沓混亂等）出發(fā)，每次課針對其中一個痛點(diǎn)進(jìn)行授課，提升孩子的寫作技法，讓孩子每節(jié)課有所收獲。
適合學(xué)員
適用年級：小三-高三年級
適用科目：語文作文
課程優(yōu)勢
優(yōu)勢1
1對1授課
講練結(jié)合，深度溝通，針對每個學(xué)生形成個性化解決方案。
優(yōu)勢2
在教學(xué)方法上
采用讀寫結(jié)合的方法，教孩子長期受益的寫作方法。
優(yōu)勢3
在思維培養(yǎng)上
通過寫作培養(yǎng)孩子的邏輯思維、發(fā)散思維、遷移思維、批判思維等。
授課內(nèi)容
| 年部 | 課次 | 課程主題 |
|---|---|---|
| 小三、小四、小五、小六 | 3次課 | 1、素材儲存庫：觀察生活，故事多多 2、技法加油站：錘煉語言，下筆輕松 3、人物影像館：塑造人物，形象生動 |
| 初一、初二、初三 | 3次課 | 1、邏輯方程式：黃金結(jié)構(gòu)，落筆流暢 2、語言積累站：妙筆生花，文采飛揚(yáng) 3、考試一站通：考場秘籍，百戰(zhàn)不殆 |
| 高一、高二、高三 | 3次課 | 1、審題思維館：剖析材料，學(xué)會審題 2、素材儲存庫：巧用素材，精益求精 3、邏輯方程式：層層分析，以理服人 |
學(xué)習(xí)保障
120分鐘
純干貨課堂
i進(jìn)步系統(tǒng)
助力教學(xué)
學(xué)習(xí)報(bào)告
規(guī)劃解讀
同一主題
不同講解
教學(xué)方法
知識點(diǎn)引入
課程開始，引入并介紹本節(jié)課程大綱
知識點(diǎn)講解
文本解讀與題型歸納，師生進(jìn)行實(shí)時溝通
精選例題練習(xí)
學(xué)生結(jié)合今天所講知識點(diǎn)進(jìn)行真題練習(xí)
學(xué)習(xí)報(bào)告規(guī)劃解讀
教師根據(jù)本節(jié)課孩子的學(xué)情，制作學(xué)習(xí)反饋
I進(jìn)度學(xué)習(xí)系統(tǒng)
學(xué)習(xí)軌跡 讓進(jìn)步看得見
課程形式
課程流程
課前測試
了解薄弱點(diǎn) 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
課前梳理
梳理課程大綱 強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)知識
課前內(nèi)容
知識拆解授課 例題輔助講解
課后習(xí)題
典型課后習(xí)題 測試當(dāng)堂內(nèi)容
課前輔導(dǎo)
課后習(xí)題輔導(dǎo) 課程內(nèi)容答疑
階段測試
檢測學(xué)習(xí)效果 及時查漏補(bǔ)缺
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
張亮老師
教學(xué)方式多樣，細(xì)致。在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流互動，能在短時間發(fā)現(xiàn)孩子問題所在，因材施教。知識講解耐心，循循善誘；授課思路清晰，突出重點(diǎn)。
隋劍昭老師
畢業(yè)于北理工數(shù)學(xué)系，從事數(shù)學(xué)教學(xué)8年。對數(shù)學(xué)盡行分類方法總結(jié)。對北京小學(xué)升初中各區(qū)政策充分了解，擇校特點(diǎn)趨勢有明確把握。詳盡疏理考試內(nèi)容。
鄧時俊老師
八年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、幽默嚴(yán)謹(jǐn)，善于用簡而易懂的方法去解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)內(nèi)容，能讓孩子在不知不覺中愛上數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)良好在學(xué)習(xí)習(xí)慣。