怎樣學(xué)好初一英語(yǔ)

2010-05-31 16:05:15 　來(lái)源：博客

　　學(xué)習(xí)策略是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。

　　何謂英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略?它是認(rèn)知方式的一種體現(xiàn)，是指一個(gè)孩子在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常采用的、習(xí) 慣化了的、受本人偏愛(ài)的態(tài)度、風(fēng)格、途徑、方法與技巧。每個(gè)中孩子從一開(kāi)始接觸英語(yǔ)就自覺(jué)不自覺(jué)地形成了一套自己的學(xué)習(xí)策略，但這些策略中有些是科學(xué)的，有些是不科學(xué)的;有的在這個(gè)階段有效，在其它階段效果就不明顯;有的是從別的學(xué)科引用來(lái)的，并不能完全運(yùn)用于英語(yǔ)學(xué)科。因此，要想學(xué)好英語(yǔ)，只有通過(guò)自己不斷地摸索、改進(jìn)、學(xué)習(xí)，才能掌握一套正確的、科學(xué)的、行之有效的，適用于各個(gè)不同學(xué)期的學(xué)習(xí)策略。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)策略，它們是：

　　一、重視課前預(yù)習(xí)

　　一次對(duì)某中學(xué)所做的調(diào)查顯示：除學(xué)校早自習(xí)外，在家自己預(yù)習(xí)新課的只占總數(shù)的10%.大多數(shù)孩子不預(yù)習(xí)，認(rèn)為反正要上課，預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無(wú)所謂。這種想法是不正確的。課前預(yù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)很多，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、可做到心中有數(shù)，聽(tīng)課有的放矢。中孩子年齡小，不可能每堂課都保持充沛的精力，聽(tīng)課時(shí)可將重點(diǎn)放在預(yù)習(xí)中遇到的“難點(diǎn)”、“要點(diǎn)”和“疑點(diǎn)”上。

　　2、加強(qiáng)單詞記憶的牢固性JEFC、SEFC每課單詞量很不平衡，有的一課多達(dá)10—20個(gè)生詞，如此多的生詞單靠課堂45分鐘根本解決不了。如果預(yù)習(xí)時(shí)讀熟了，效果就大不一樣了。

　　3、預(yù)習(xí)是獨(dú)立地進(jìn)行閱讀、分析、思考，這有助于培養(yǎng)孩子自學(xué)能力。

　　此外課前預(yù)習(xí)要注意幾點(diǎn)：

　　1、有詳有略。每單元的先進(jìn)、二課要仔細(xì)地看，三、四課只需讀兩遍即可。

　　2、反復(fù)閱讀課文.每一課的精華都在課文里，一定要大聲朗讀。

　　3、時(shí)間有長(zhǎng)有短.每單元的一、二課安排10分鐘左右預(yù)習(xí)，三、四課五分鐘即可。

　　4、抓住重點(diǎn)。每單元后的 CheckPoint是很重要的。里面主要是總結(jié)本單元學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和重要詞組、習(xí)慣用法等。

　　二、提高課堂學(xué)習(xí)效率

　　課堂學(xué)習(xí)效率的高低直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)，那么怎樣才能提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、專(zhuān)心聽(tīng)講。也就是說(shuō)課堂45分鐘要集中注意力，緊跟老師的思路去領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖，要多開(kāi)口說(shuō)，多用耳聽(tīng)，多用腦想。

　　2、抓住重點(diǎn).每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容都有一個(gè)重點(diǎn)，要集中精力，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

　　3、當(dāng)堂消化.要盡量消化當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)，如有消化不了的;要盡快在功課解決。

　　4、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并重。JEFC、SEFC新教材著重交際能力的培養(yǎng)，由于平時(shí)生活中很少有機(jī)會(huì)接觸到英語(yǔ)，因此，要充分利用英語(yǔ)課堂多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。

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