09年中考作文賞析：在學(xué)海中游泳

2010-06-04 09:25:32 　來(lái)源：新聞晨報(bào)

　　【中考助力能力作文賞析】

　　2009年上海中考作文題

　　題目：在學(xué)海中游泳

　　要求：(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。

　　(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

　　(3)不得抄襲。

　　我恍然，縱身向水中一撲，展開(kāi)四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

　　“下星期我們要學(xué)習(xí)《岳陽(yáng)樓記》，這個(gè)雙休日回去先背起來(lái)吧！休息完回來(lái)我抽背喲！ ”

　　語(yǔ)文老師發(fā)下一沓講義，如是說(shuō)。紙上一篇陌生的文言文，看上去又長(zhǎng)又難。唉！我不認(rèn)為先背文章——在沒(méi)有任何理解的基礎(chǔ)上背文章有什么益處，不過(guò)是死記硬背！

　　“馬上就是模擬考了，抓緊回家多做做薄弱的函數(shù)題型，下星期這四張卷做好我批噢！ ”數(shù)學(xué)老師發(fā)下四張函數(shù)卷，囑咐說(shuō)。唉！我不認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)解函數(shù)有什么幫助，不理解照樣做不來(lái)！

　　英語(yǔ)、理化，多背多做……我欲哭無(wú)淚。老師是我學(xué)習(xí)的幫手，可他們似乎限制了我的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定我應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是霸王硬上弓，好沒(méi)意思。

　　一時(shí)間，我束手無(wú)策。在學(xué)海中，老師是助我向前的浪，而我卻仿佛只是隨波逐流、任自己由浪花變換著規(guī)定的游泳方式。迫近中考，我忽然迷茫起來(lái)……

　　那天，爸爸帶我去游泳，讓我放松一下。

　　“來(lái)，從這邊游到對(duì)岸，我在那邊等你，看你有沒(méi)有進(jìn)步！上次仰泳是三分鐘，這次呢？ ”

　　爸爸這樣說(shuō)，我只是笑笑，沒(méi)有作答就下了水。

　　不知怎么的，我會(huì)的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦朧中有著回到學(xué)習(xí)上的感覺(jué)……被限制的學(xué)習(xí)方法，被規(guī)定的游泳姿勢(shì)。

　　我站了很久，想了很久。忽然莞爾一笑！我恍然，縱身向水中一撲，展開(kāi)四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

　　水中，我盡可能地用我所有感到舒適的姿勢(shì)。不論是剛學(xué)游泳時(shí)的姿勢(shì)，還是較熟練的“蛙泳”，我一并用上，交替變換。水中的我像一條魚(yú)，自由舒暢地向前！

　　兩分五十！突破了！我開(kāi)心地笑了。我豁然開(kāi)朗：學(xué)習(xí)，我也要用我自己的方法。用較適合我自己的學(xué)習(xí)方式和老師的幫助，定能相得益彰，表現(xiàn)出色！

　　于是，我先閱讀了文言文的注釋和翻譯，再嘗試去記憶；我復(fù)習(xí)了函數(shù)的概念和經(jīng)典題型再去解題……我用自己的方式學(xué)習(xí)！相信我會(huì)有好成績(jī)。

　　在學(xué)海中游泳，要有創(chuàng)造 “自由泳”的勇氣！

　　相關(guān)人士點(diǎn)評(píng)：作者將學(xué)習(xí)和游泳進(jìn)行類比，但不是簡(jiǎn)單地比，而是真正融入了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上的苦惱，在游泳中得到啟示，找到了學(xué)習(xí)的好方法。文章不僅構(gòu)思好，描寫(xiě)也很好，學(xué)習(xí)上的苦惱和游泳中的感覺(jué)都寫(xiě)得很真切。

　　給自己一個(gè)微笑，我將在學(xué)海中不知疲倦地暢游下去！

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