初三物理這樣學(xué)一定會成功

2010-06-12 14:29:07 　來源：blog

　　對于剛剛從八年級升入九年級的同學(xué)們來說，畢業(yè)、入學(xué)已擺在眼前，同學(xué)們未雨綢繆已經(jīng)開始計劃后面的學(xué)習(xí)了。在初中畢業(yè)前的這一年，通過努力取得好成績是廣大莘莘學(xué)子和每一位望子成龍的家長們的較大心愿。那么對于物理學(xué)科而言，如何才能合理安排、充分利用好這段寶貴時間，發(fā)揮出每一位同學(xué)較大的潛力，學(xué)好物理呢？希望通過下面的介紹，能夠給同學(xué)們一些幫助。

　　進(jìn)入畢業(yè)班后，物理學(xué)科的知識內(nèi)容更加豐富，有許多重要的概念、規(guī)律、定理、定律、公式需要大家理解掌握，對同學(xué)們能力的要求也進(jìn)一步提高，但是中考給我們的時間卻并不寬裕，因此，要求每一位同學(xué)必須要有非常強(qiáng)的時間觀念，盡早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分利用好有限的時間，同時有必要對這一年的時間有一個總體的把握，從而明確每一階段的主要任務(wù)，結(jié)合自身的情況做到有的放矢。下面我們通過初三的幾次診斷安排，了解一下每一階段的主要任務(wù)：“良好的開端是成功的一半”，新初三的同學(xué)們一定要重視開始幾章物理知識的學(xué)習(xí)，一般情況下，初三上學(xué)期期中診斷，考核內(nèi)容從機(jī)械能截止到電阻一章，即從開學(xué)到10月底的一段時間內(nèi)，物理課程安排學(xué)習(xí)機(jī)械能、分子動理論和內(nèi)能、內(nèi)能的利用和熱機(jī)、電路、電流、電壓、電阻等章節(jié)的知識，這幾章作為初三開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有許多重要的概念需要大家理解，如內(nèi)能、比熱容、摩擦起電、電流、電壓、電阻等等。在暑假期間，同學(xué)們就可以抓緊時間，充分預(yù)習(xí)，優(yōu)先解決疑難問題，提高課堂效率，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。通過課前的充分預(yù)習(xí)、課上的認(rèn)真聽講、課下的及時鞏固，爭取做到深入理解概念、熟練運用公式進(jìn)行，這對于增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而在以后更有效地學(xué)習(xí)是有很大的促進(jìn)作用的。

　　通過期中診斷，同學(xué)們可以了解自己前面一段時間學(xué)習(xí)的效果，便于發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)而解決這些問題。在隨后的期末診斷中，考核內(nèi)容截止到生活用電一章，即要在期中診斷后增加電阻、歐姆定律、電功和電功率、生活用電等章節(jié)的知識，這段時間學(xué)習(xí)的內(nèi)容，既是大家學(xué)習(xí)的重點，同時也是同學(xué)們掌握的難點，尤其是歐姆定律、電功和電功率更是前一段電路、電流、電壓、電阻等內(nèi)容的綜合，這一階段，不僅要求同學(xué)們要理解一些重要的概念、定律，如電阻、電功、電功率的概念、歐姆定律的內(nèi)容等等，而且還要求同學(xué)們能夠靈活掌握一些物理實驗，如電阻的大小與哪些因素有關(guān)、伏安法測電阻、測定小燈泡的電功率等等，這些內(nèi)容既是中考考核的重要內(nèi)容，同時對于提高同學(xué)們靈活運用知識解決問題的能力也是很有幫助的。

　　期末，在完成“電和磁”兩章內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后，便開始進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，對于大多數(shù)同學(xué)來說，在總復(fù)習(xí)的過程中，通過基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，在同學(xué)們記憶深處的知識得以再現(xiàn)、鞏固，同時對于每一位同學(xué)來說這也是查漏補缺的較好階段，對于自己在以前遺留下的種種問題要抓緊解決，一方面課上要有針對性地聽老師講解，另一方面下課要有目的地進(jìn)行助力訓(xùn)練。在經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)之后，迎接同學(xué)們的將是結(jié)課診斷，一般來說是在每年的4月份，結(jié)課診斷的內(nèi)容各區(qū)縣都有不同的安排，在這兒就不一一列舉了。結(jié)課考之后，各校繼續(xù)復(fù)習(xí)后面的知識，到了5月份，就開始進(jìn)行先進(jìn)次模擬診斷，通過模擬診斷來檢驗同學(xué)們對物理知識整體掌握的情況，隨后還要進(jìn)行第二次模擬診斷，有的區(qū)縣還要進(jìn)行第三次模擬診斷。

　　在“一模”之前的階段主要是對知識進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)，從而形成知識的網(wǎng)絡(luò)，同時突出重點、突破難點，這有利于同學(xué)們?nèi)�、系統(tǒng)地把握物理中考的要求；在“一模”之后的一段時間，對大家來說，一方面要繼續(xù)查漏補缺，另一方面，要貼近中考考點，以重點知識為核心，系統(tǒng)梳理和歸納相關(guān)知識點、方法點、能力點，形成知識的板塊，從而提高靈活應(yīng)用知識的能力。

　　相信通過上面的介紹，同學(xué)們對于初三各階段物理學(xué)習(xí)的基本安排有了一個大致的了解。通過近幾年的中診斷題，我們在緊張的學(xué)習(xí)中還要注意下面幾個問題：首先要注重知識內(nèi)容的落實，如果我們在平時學(xué)習(xí)中就能夠做到基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，那么在較后的總復(fù)習(xí)階段就會如魚得水，復(fù)習(xí)起來輕松自如；其次學(xué)習(xí)過程還要重視聯(lián)系實際，在中診斷題中大部分題目都要聯(lián)系到實際生活，因此在平時學(xué)習(xí)過程中對于聯(lián)系實際生活的情況、題目就要相當(dāng)重視；較后，在復(fù)習(xí)中還要注重實驗的學(xué)習(xí)，實驗是同學(xué)們學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，近幾年的中考非常重視實驗?zāi)芰Φ目疾�，不管是常�?guī)基本的實驗還是開放的設(shè)計實驗，都應(yīng)該清楚地掌握。

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