如何改掉孩子學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣(3)

　　九、探究習(xí)慣

　　基本要求：培養(yǎng)獨(dú)立思考、細(xì)心觀察的能力，善于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐，形成主動探索的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.勇于實(shí)踐，積極參與各學(xué)科綜合活動，學(xué)習(xí)調(diào)查、訪問、搜集整理文字圖片資料、撰寫活動報告等實(shí)踐方法。

　　2.培養(yǎng)獨(dú)立思考、細(xì)心觀察的能力，及善于質(zhì)疑、形成主動探索的習(xí)慣。

　　十、計劃習(xí)慣

　　基本要求：學(xué)會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定個人的學(xué)習(xí)計劃，按計劃合理安排學(xué)習(xí)，提高課內(nèi)外學(xué)習(xí)效果。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.在家長、教師指導(dǎo)下制定生活、讀書、活動計劃，制定切合實(shí)踐的每周、每月、每學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃。

　　2.認(rèn)真執(zhí)行計劃，學(xué)會根據(jù)自己的實(shí)際情況做相應(yīng)的調(diào)整，合理安排學(xué)習(xí)活動，提高課內(nèi)外學(xué)習(xí)效果。

　　壞習(xí)慣有哪些

　　在小孩子的日常學(xué)習(xí)生活中，都存在哪些“錯誤”的學(xué)習(xí)習(xí)慣？作為家長和孩子，該如何避免？黃堅定校長還介紹了現(xiàn)今小孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的普遍問題，并提出相關(guān)對策。

　　1.自我管理能力差

　　課堂上注意力不集中，在家經(jīng)常需要家長陪著學(xué)習(xí)，相當(dāng)部分孩子不會整理自己的學(xué)習(xí)用品�，F(xiàn)在家庭中只有一個孩子，家長想辦法騰出時間來陪著看著孩子學(xué)習(xí)。孩子依賴習(xí)慣了，獨(dú)立性差了。

　　2.學(xué)習(xí)效率不高

　　相當(dāng)一部分孩子要花費(fèi)很長的時間才能完成功課，有的甚至功課速度慢且效果又不好，更不用說自己檢查功課了。

　　3.課外閱讀太少

　　孩子課外閱讀的興趣不濃厚，家中書籍?dāng)?shù)量少。有相當(dāng)一部分孩子閱讀面窄，過于關(guān)注課內(nèi)學(xué)習(xí)，如優(yōu)秀作文選或者叢書指導(dǎo)類，這與家長的引導(dǎo)有關(guān)系。

　　4.寫字姿勢不正確

　　新課標(biāo)明確指出，低年級孩子就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。但有的孩子過早練字，家長缺乏正確的指導(dǎo)，養(yǎng)成了不正確的書寫姿勢，形成習(xí)慣后到了學(xué)校老師很難把他糾正過來。低年級孩子，年齡小手也小，小肌肉不發(fā)達(dá)，為了寫字時使得上勁，往往握筆離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會影響視力。

　　四招消滅壞習(xí)慣

　　如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣？建議從以下四點(diǎn)入手。

　　1.與老師建立良好的合作伙伴關(guān)系，保持聯(lián)系，及時溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)上取得的成績及遇到的困難。聽從老師建議，積極配合指導(dǎo)與督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　2.讓孩子認(rèn)識到壞習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響，陪孩子一起面對。比如孩子學(xué)習(xí)比較拖拉，就要讓他知道這樣做的后果，一是浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時間，二是不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子學(xué)習(xí)的時候，要提醒并督促改正。

　　3.注意把握好改正壞習(xí)慣的時機(jī)，要求由近及遠(yuǎn)，目標(biāo)循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子的壞習(xí)慣一露頭，家長要毫不留情地指出來。引導(dǎo)改進(jìn)時要慢慢來，提的要求要孩子力所能及，然后耐心等待，過程要注意表揚(yáng)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，以鞏固成效。

　　4.找到養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因，對癥下藥。總是講些大道理，孩子聽得多了會厭煩。家長在家庭教育中要學(xué)會反思，幫助孩子找到壞習(xí)慣養(yǎng)成的原因，然后指出努力的方向，并分階段達(dá)成目標(biāo)。