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初二提高學習效率四方法

2010-09-17 11:22:44  來源:濟南時報

  初二的確是初中的一個重要時段。這一階段你對知識的掌握程度,直接影響著你的中考成績。不過,學習上并沒有少有的“輕松”。想要相對輕松地完成初二的學習任務,可從以下幾個方面著手。


  1.歸納總結。很多同學不愿對所學過的知識進行歸納總結,這樣隨著所學知識的不斷增加,頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理,就像同學的書包,有的同學書包很整齊,想用什么可以迅速準確地找到,有些同學的書包非常亂,什么都往里塞,等到用的時候東西就找不著了。歸納總結可以幫助我們把所學的知識有條理有順序地串聯起來,可以讓我們很清晰地知道我們學了哪些知識,這樣在解題的時候我們可以迅速地調用相關知識,既可以提高解題速度,也可以不讓無關的知識干擾我們的思路,做到“穩(wěn)、準、狠”。歸納總結可以先從一堂課做起,把這堂課老師講的內容簡潔明了地做個總結,再擴大到一周、一月直至整個初中三年。


  2.注重一題多解。在初一、初二相對來講時間比較充裕,所以在做題時應盡量多想幾種解法,不要僅僅滿足于把這道題做出來,而應想想這道題還有沒有其他的解法,這樣堅持一段時間,不僅可以開闊思路,而且能夠有效地幫助應對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時間后,應開始嘗試著“多題一解”,即能不能把所做過的題目分類,把解法相似的題目歸納在一起,分析解法之間有沒有共同的規(guī)律,嘗試著把規(guī)律提煉出來,也就是我們說的解題思路。我們知道,題目是無限的,永遠也做不完,但是解題思路和方法是有限的,把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目,而不需終日沉浸在題海當中無法自拔。我們經常說怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書,而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。


  3.學會預習。預習是一個老生常談的問題,很多同學都說我預習了,但是發(fā)現很多同學是這樣預習的,臨上課或者前一天晚上,把數學書拿出來翻到明天要講的部分,看看概念定理,背背公式,看看例題就結束了,這樣的預習起不到任何的效果甚至會影響第二天聽課的質量,這樣的預習不如不做。預習的本質是少有,在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內容,幫助我們在上課時做到心中有數。真正的預習是自己試著把明天要講的概念定義出來,把定理試著自己證一遍,把公式試著推一遍,例題自己試著做一遍,這樣做的較大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的,輕易就不會忘記,哪怕診斷忘了也不會緊張,我再推出來就行了,這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時間,比被動地從老師或者書本上得到結論要扎實深刻得多。

 

  4.建立一個錯題集。這是幾乎每個優(yōu)秀的孩子都會擁有的學習方法,事實證明這也是較有效的學習方法之一。把我們在診斷、功課中做錯的題目(不包括因為審題不認真、失誤等這樣的原因做錯的題目)整理在一個本子上,把做錯的步驟也要寫上,并在旁邊寫上正確的步驟。有時間就拿出來看看,想想是因為什么原因出的錯,不斷完善我們的知識體系和思考方式,對提高我們的診斷成績是非常有幫助的。


  上述方法只是優(yōu)秀學習方法的小部分,相信每位同學都會有很多更優(yōu)秀的方法,但是無論什么方法都有一個前提,那就是要堅持不懈地去做,只有堅持下來方法才會有用,否則永遠只是紙上談兵。

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