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作文題目:
西寧市2010年高中招生診斷語文試題命制的作文題目為:
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。要求:(1)選準(zhǔn)角度,明確立意,自擬題目。(2)除詩歌外,自選文體。(3)不要套作,不得抄襲。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
總統(tǒng)的十三個電話
2009年8月28日正在阿根廷參加南美洲國家聯(lián)盟特別首腦會議的哥倫比亞總統(tǒng)烏里韋,出現(xiàn)了流感癥狀,他隨即回國接受了檢查,被確診感染了HINI流感病毒。剛進(jìn)隔離醫(yī)院,處理完國事后,烏里韋馬上給自己的秘書打電話,吩咐秘書必到花店為自己的妻子訂一束鮮花,并于當(dāng)晚6時(shí)前送給妻子。借以表達(dá)自己無法履行赴會前對妻子說過返回當(dāng)晚共進(jìn)晚餐的承諾的歉意。第二個電話直接打給了妻子。簡單解釋后,拜托妻子今明兩天設(shè)法制造家里停電的假象,他不想讓自己八十高齡的老母親通過電視新聞知道自己患病的消息。接著,他給與會期間有過接觸的11個國家的元首一一通話。建議他們立即進(jìn)行身體檢查,同時(shí)為自己無意中帶給他們患病的可能性表達(dá)了歉意。打完這13個電話后,這才入住病房,欣然接受治療。
優(yōu)秀作文:
人生的雙肩包裹
一生的路途,坎坎坷坷,但那掛在肩上的包裹無論何時(shí)何地都不可以拋棄,長久,長久。
--題記
旅途,漫長而又艱辛,卻不乏樂趣,盡管路途之中會承擔(dān)負(fù)重,但是如果選擇丟棄負(fù)重,那么你就如同丟棄了你一生的快樂、幸福。
站在一條通往遠(yuǎn)方而又不知盡頭的鐵軌上,前方煙霧繚繞,一片迷茫,一群群少年背負(fù)著行囊一路向前。數(shù)月,他們的食物,水全都被自己吃完,飲盡。年少的心漸漸由希望淪落為失望。終于,有人提議用手中的包裹交換,這小主意不錯,大家紛紛贊同,唯獨(dú)他沒有。一群孩子用自己的包裹換來了食物,水,紛紛狼吞虎咽地享用,而他獨(dú)自一人在鐵軌上前行,向前,一直向前。
日子一天一天的消逝,少年再也無法忍受便坐在路邊,停止前進(jìn),他的手中始終緊緊捏著自己的包裹,因?yàn)槟且呀?jīng)是他僅有的較寶貴的東西,不可以失去了。
朝陽已去,一抹抹斜暉灑落在少年的身上,望著眼前的景,少年的目光趨向呆滯。就在這個時(shí)刻,從他身邊經(jīng)過一個年邁的老人,由于道路窄小,少年連忙起身讓路,他靠向老人鞠了個躬,再向后退縮身子。這一舉動引起了老人的注意,看似眼前的少年已經(jīng)被饑餓困擾了很久。老人便從口袋中拿出食物讓少年充饑,少年猶豫了一時(shí),才接過老人的食物,并要求自己為老人做點(diǎn)兒什么來補(bǔ)償老人對自己的善心,以此作為交換。
老人對于眼前的少年的這種品質(zhì)深深感觸,答允了少年。
少年解除了饑餓之苦,并遵循了對老人的承諾,又離開了,善良的老人為他提供了充足的食物和水,并在包裹里裝入了一張字條,上面留有:“你的包裹里背負(fù)的是你的責(zé)任,道德原則、誠信,這是你一生較重要的,擁有它們,盡管貧窮,但依舊可以換回你的快樂。”
包裹沉沉的,少年背著它一路順利前行著。
老師點(diǎn)評:
此文是以記敘的形式,以一個少年在漫漫征途中孤獨(dú)而執(zhí)著地永不拋棄人生的雙肩包裹,并奮力前行的故事,形象地陳述了永遠(yuǎn)不能放棄責(zé)任的人生真諦。
故事的敘寫中將少年為執(zhí)守人生雙肩包裹而忍受的孤獨(dú),艱辛描寫得淋漓盡致。文中的老人不僅可以視為智者的化身,也可以看作為代表正確核心價(jià)值觀的社會導(dǎo)向。小作者在表達(dá)時(shí)可能沒有如此獨(dú)創(chuàng)的用意,但客觀上卻起到了意外之中的奇特魅力,助力了行文的哲理色彩。老人所書字條上的話與文首的引筆互為照應(yīng),體現(xiàn)了構(gòu)思的縝密性。
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