初中生都應該進行科學的學習檢測

2010-12-13 09:52:05 　來源：今日晚報

　　診斷和功課本身也是學習檢測難道有什么不妥嗎？

　　因為學習是一個不斷認知、不斷積累、不斷檢測、不斷改善、不斷鞏固的過程，學習檢測是其中重要的環(huán)節(jié)。學校給孩子留功課，并經(jīng)常進行單元診斷、月考、期中和期末診斷，就是一種檢測。孩子通過學習檢測，發(fā)現(xiàn)自己哪里掌握得好、哪里掌握得不好，才能利用較少的時間，有針對性地改善和鞏固學習，否則就會出現(xiàn)書山題海這樣讓孩子對學習產(chǎn)生厭煩情緒的現(xiàn)象。所以不斷的學習檢測，對于每個孩子來說都是必須的，而且是非常重要的學習環(huán)節(jié)。但是，缺乏科學工具的學習檢測效果十分有限。

　　有些家長認為，過去沒有新知點這樣的先進學習檢測工具，不是也有人學習不錯嗎？客觀地說，僅憑一張全班、甚至于全年級通考的試題，對作為個體的孩子來講，參考價值是有限的，目前孩子們日常接觸的學習檢測，幾乎不能提供成績以外的其他參考，更缺乏針對某一個孩子的具體檢測，而沒有科學的檢測，孩子就是盲目地、憑著感覺在學習和復習。這樣的檢測有效果嗎？有，但效果薄弱、極為有限。這種簡單的檢測方式之所以還在大行其道，只是因為我們過去缺乏類似新知點這樣科學的學習檢測工具和檢測理念。

　　新知點的學習檢測不只看成績還發(fā)現(xiàn)成績背后的重要因素

　　正在使用的新知點學習測驗工具的孩子，每次測驗都能得到11份專屬個人的檢測報告，包括學習成績、學習能力分析、學習助力建議、學習基因、學習行為、熟練度等多個指標，并在今后的測驗中著重訓練、考察孩子弱項，這樣的全方位科學檢測，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的學習弱點和優(yōu)勢。孩子目標明確，讓學習過程不走彎路，學習效率和成績大幅提高。既然傳統(tǒng)測驗效果薄弱，為何還都如此進行學習檢測呢？因為我們過去沒有這樣的科學網(wǎng)絡檢測工具，現(xiàn)在也沒有大范圍應用新知點進行學習檢測的客觀條件。

　　科學、先進的學習檢測應該讓所有孩子受益

　　即使是學習非常優(yōu)秀的孩子，過去一樣走了很多彎路，只是由于一些人認為，學習好就應該晚睡早起，只是他自己還不知道正在走彎路而已，隨著學習進度的加深，這些孩子還要繼續(xù)走彎路。換句話說，這些優(yōu)秀生，如果有條件采用新知點這樣科學、先進的學習檢測工具，他的學習成績會更優(yōu)秀，他可以有更多的時間休息和進行課外活動。對于孩子成績中等或者中上等的孩子來說，新知點完全可以幫助他們的成績名列前茅。即便是學習成績薄弱的孩子，通過這個系統(tǒng)一樣受益匪淺。學習差的孩子往往學無成效，心灰意冷，而這個系統(tǒng)孩子集中精力各個突破，孩子在取得一個又一個之后，會對學習信心倍增。

　　沒有使用新知點的孩子已經(jīng)“吃虧”

　　在這樣的情況下，家長就有必要給自己孩子配備新知點，如果有條件的話，所有孩子都應該配備新知點學習檢測系統(tǒng)，所有的孩子都會在現(xiàn)有學習水平上有一個大提高。在很多孩子使用新知點的情況下，沒有使用新知點的孩子自然“吃虧”。

　　新知點學習健康體驗中心“十一”期間連市，免費為廣大初中生進行學習檢測，敬請預約。劉曉文