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寒假雖然尚未到,但是各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的寒假班早已出現(xiàn)報(bào)名火爆的勢(shì)頭。不少老師班都出現(xiàn)了“爆滿”現(xiàn)象,特別是初中助力能力基地班火爆程度少有。
報(bào)名孩子均要參加統(tǒng)一診斷,過關(guān)后才可入學(xué),雖然學(xué)校對(duì)報(bào)考初中助力能力基地班的孩子要求較嚴(yán)格,但是前來報(bào)名的孩子和家長(zhǎng)仍然非常多。為此,學(xué)校不得一擴(kuò)再擴(kuò),截至目前,第三批次的助力能力基地班名額已經(jīng)僅剩三分之一。
什么原因讓這個(gè)基地班熱得燙手呢?相關(guān)人士認(rèn)為:“巧抓?键c(diǎn)、鎖定可能會(huì)考點(diǎn),老師親自擔(dān)綱授課,這是初中助力能力基地班孩子取得優(yōu)異成績(jī)的有力助力,也是受孩子和家長(zhǎng)歡迎較根本的原因。”一位前來報(bào)名的初二孩子說:“如果我能夠考進(jìn)初中助力能力基地班,不僅意味著有較好的老師教,而且還意味著與優(yōu)選秀的孩子共同學(xué)習(xí),自己就會(huì)更有動(dòng)力。這次我是和班上的幾個(gè)同學(xué)一起來的,我們的成績(jī)都還可以,但是離較好孩子生還差一點(diǎn)距離,我們都希望自己的成績(jī)能夠更上一個(gè)臺(tái)階,能夠考上四、七、九、成外、實(shí)外中的其中一所學(xué)校。”
據(jù)悉,學(xué)校在選擇基地班孩子也有較高的要求:首先,要求孩子有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,致力于中考拿甚至助力能力。其次,進(jìn)入該班的孩子都要先診斷后入學(xué),而且在學(xué)習(xí)的過程中還要定期診斷,實(shí)行淘汰制,只有極個(gè)別成績(jī)特別優(yōu)秀的孩子可憑成績(jī)單免試入學(xué)。由于報(bào)名的孩子非常多,截至目前,第三批次的助力能力基地班名額已經(jīng)僅剩三分之一。
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