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家長課堂:與初中孩子溝通九大技巧

2011-01-20 10:16:03  來源:新浪教育

  初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期。思維在這個階段成長,性格在這個階段初步確立。很多同學(xué),都是在初中時代就確立自己的優(yōu)勢,打下很好的數(shù)理基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到了高中就會越來越突出,直至考入北大、清華等大學(xué)的。


  天下的父母都是一樣的望子成龍,望女成鳳!但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出,卻得不到孩子的理解,甚至還總是引起孩子的反感。前一段時間,就有一位孩子的媽媽找到我,很痛心的向我訴說,后來竟忍不住落淚。這位家長大學(xué)畢業(yè),擁有一個很好的工作,可為了孩子中考,她辭去工作,專門陪著孩子,輔導(dǎo)孩子功課,陪孩子上補習(xí)班,可以說是付出了自己的全部精力。可孩子的成績卻總是提高不上去,心思也總是放不到學(xué)習(xí)上來。這里就存在一個與孩子溝通,怎樣幫助孩子的問題。


  那么,怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo),幫助孩子,促進他學(xué)習(xí)的目的呢?


  首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個顯著的特點:


  1,極強的自尊心;


  自尊心是一把雙刃劍。作為父母,如果還像小學(xué)那樣,出了問題,對孩子就是一味的申斥,尤其是當著其他人的面,不允許孩子申辯。這樣做,非但起不到教育他的效果,反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育,首先想到的是自己很沒有面子,今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來,而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。


  另一方面,孩子為了維護自己的自尊心,勢必要好好努力,通過學(xué)習(xí)成績說話。所以,作為家長,我們要好好引導(dǎo),將孩子對自尊心的維護轉(zhuǎn)化為上進心,自信心。


  2,強烈的獨立意識;


  到了初中以后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己單獨來做。這時候,父母要自愿充當孩子的參謀,爭當綠葉。雖然,孩子年齡還小,缺乏處理問題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下,還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。很多做父母的,尤其是母親,總是怕孩子做不好,處處代勞。這樣,一方面會使孩子失去獨立思考的能力,另一方面,對孩子健全的人格成長也是極為不利的。


  北京青年報上就曾有過一則報道,一個13歲的天才兒童,考入一所大學(xué),可是他無法自己料理日常生活,無法與其它的同學(xué)相處。入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來,他過去的日常生活都是媽媽打理,就連學(xué)習(xí)也是媽媽跟著一起學(xué),學(xué)完后再教給他的。


  3,容易受到壞的影響;


  13歲—16歲的孩子思維敏感,容易受到周圍環(huán)境的影響,尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況,尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個單純的、積極的成長空間。事實上,我們努力使孩子考入重點中學(xué)的實驗班,經(jīng)過初中三年努力使孩子考入重點高中的實驗班,以致將來考入大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受優(yōu)選秀老師的指導(dǎo),也是為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,競爭環(huán)境。


  綜合上面的特點,我們給家長們提供以下這些建議,以供參考:


  1,在上初一之前,與孩子進行一次深入的交談,列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵孩子,并表達一下做父母的期望。


  很多孩子剛步入初一,經(jīng)歷了辛苦的小學(xué),都會出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標,為他鼓勁。


  2,對孩子的教育盡量是單獨的,談話性的,避免公開的申斥。


  孩子在十幾歲的年齡,較好面子,也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。


  3,改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教,而是身體力行,為孩子做出表率。


  去年,我的班上有個孩子特別喜歡在做功課的時候看電視,他的爸爸媽媽為了改正他的毛病,在孩子學(xué)習(xí)時,不僅不讓孩子看,自己也不看電視,避免孩子分心,效果特別好。

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