老師：學(xué)習(xí)高一語(yǔ)文必讀篇

　　這注定是一個(gè)艱難而華麗的開(kāi)始。對(duì)于每一個(gè)即將邁入高中課堂的新人來(lái)說(shuō)，似乎只能迎接再一次的成功而不能面對(duì)再一次的失敗。不過(guò)，華麗轉(zhuǎn)身的背后須是你為之付出的艱難跋涉。高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)看上去很美：不需要絞盡腦汁演算數(shù)字符號(hào)，不需要機(jī)械重復(fù)誦記詞匯短語(yǔ)，當(dāng)然也不需要兩手并用判定磁場(chǎng)電流……然而，在貌似淺嘗可止、人盡周知的語(yǔ)文學(xué)科深層次有著更深層次的能力要求。

　　高中語(yǔ)文課程要求孩子獲得應(yīng)該具備的語(yǔ)文素養(yǎng)并為孩子的不同發(fā)展傾向提供更大的基礎(chǔ)平臺(tái)與后續(xù)空間。高中語(yǔ)文課堂內(nèi)外應(yīng)該在語(yǔ)文課程的工具性與人文性上不斷尋求發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　有鑒于此，即將邁入高中校園的同學(xué)或許更應(yīng)該以全新的姿態(tài)進(jìn)入到接下來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中去：

　　一、用心詩(shī)性生活。美國(guó)教育家科勒涅斯指出：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。”用心去過(guò)每一天，發(fā)掘生活的詩(shī)意，是一個(gè)高中生學(xué)好語(yǔ)文的較深廣的基礎(chǔ)。

　　二、潛心理性讀書(shū)。高中生要學(xué)會(huì)沉潛于書(shū)籍，在閱讀中，感受語(yǔ)言文字的魅力并思索其所承載的厚重的思想或豐沛的情感。唯其如此才能語(yǔ)文學(xué)習(xí)到理想的境界。

　　三、耐心韌性寫(xiě)作�；钸^(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)——這是司湯達(dá)的墓志銘。每一個(gè)不懈地用文字記錄自己明暗歲月與苦樂(lè)生活的高中生都將在不經(jīng)意回首的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)已然勝券在握。