作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲，也是令很多同學(xué)較痛苦的項(xiàng)目。他們總對(duì)那些同齡人華美的文章望而興嘆，自己卻不知所措。

　　其實(shí)，這很簡(jiǎn)單——重在積累。

　　羅馬不是一天內(nèi)建成的，華美的辭藻從何而來(lái)？腹有詩(shī)書氣自華。我有兩本摘抄本。一本是隨身攜帶的，對(duì)于偶爾在書中，報(bào)紙上，甚至是老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些富有哲理的話，我都會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)。但這樣只是囫圇吞棗，不能為我所用；字跡潦草，讓人靜不下心來(lái)翻看。所以就需要第二遍整理。

　　再一次端正的抄錄，是一次心靈的沉湎，我會(huì)留下一些空白，用異色筆進(jìn)行旁批，在別人的文字中融入自己的思想。我還會(huì)圈劃些感觸頗深的詞句，很自然地就記下了它們，用起來(lái)也得心應(yīng)手，根本不用死記硬背。

　　讀書時(shí)要善于思考，不能一目十行。好書就像醇酒，慢慢看才能品出滋味。建議同學(xué)們能常去圖書館，在那里，你會(huì)不自覺(jué)地安靜下來(lái)，更適合思考。

　　當(dāng)有了一些積淀后，再抬起頭來(lái)，你會(huì)在平凡中發(fā)現(xiàn)許多閃光點(diǎn)，一次日出，一縷花香，都能讓你有想要“動(dòng)筆”的沖動(dòng)。這是書籍給你的饋贈(zèng)：對(duì)生活的敏感力。

　　較后，還是鼓勵(lì)同齡人從現(xiàn)在起抓緊時(shí)間積累文學(xué)功底。

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