認150個單詞只會80個漢字

　　沈陽市民宋雷的女兒宋晗溪剛4歲，從2歲半便開始接觸英語，除了在小學入學學習，每周還要去外語培訓班。

　　宋雷介紹，像“斑馬”、“長頸鹿”之類的英語單詞，女兒可以脫口而出，也經(jīng)常用英語與家人說話，這讓他很欣慰。

　　可拿著女兒從小學入學帶回來的漢語卡片考考小晗溪，大部分漢字女兒都不認識，剩下幾個認識的，宋雷再從報紙上找出相同的字，女兒就又不認識了。“當初補習英語是為了讓孩子多掌握一門語言，可現(xiàn)在她的英語比漢語還要好，我真的不知道是好事還是壞事了。”宋雷皺著眉頭表示，如今女兒掌握150個英語單詞，但認識的漢字還不到80個。

　　市場上難找漢語培訓班

　　昨日，記者對沈陽市幼兒教育市場進行調(diào)查。在大街上，隨處可見某某外語培訓學校的招牌，即使是在一些綜合類教育培訓機構(gòu)內(nèi)，也沒有專門針對幼兒中文教育的項目。

　　沈陽某美語教師李娜介紹，除了一些國學課堂外，基本沒有教授中國傳統(tǒng)文化或者漢語的課程。而各種外語培訓體系已經(jīng)十分成熟，通過一些有意思的教具、能一起玩的情景教學來培養(yǎng)孩子的興趣，孩子們自然學得就快。“同行業(yè)內(nèi)補習機構(gòu)，據(jù)我所知還是以英語、美語居多，漢語補習班也有，但是很少，畢竟重視外語的家長更多一些。”李娜說。

　　相關(guān)人士呼吁：別本末倒置

　　遼寧省青少年研究會秘書長孫浩哲表示：“許多國學大師都在7歲之前學會了大量的國學知識，從小就培養(yǎng)出良好的國學素養(yǎng)，7歲之前這段教育會影響到孩子的一生。”如果孩子這么小就沉浸在英語當中，忽視了自己母語的教育，對孩子以后的國家認同感、文化認同感的形成十分不利。

　　他分析，目前，社會上對于青少年以及兒童的教育，就是重視外語，高考要考外語，考碩士博士還要考外語，工作之后評職稱依然要考外語。在高考中，英語考130分就是中上等，語文110分倒成了不得了的，這說明現(xiàn)有的教育環(huán)境出現(xiàn)了輕國語、重外語的不良現(xiàn)象，這對國學文化的發(fā)展十分不利。“社會應(yīng)該從娃娃抓起，重視傳統(tǒng)教育以及母語教育，以免出現(xiàn)本末倒置。”

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