過(guò)來(lái)人說(shuō)中考：優(yōu)等生考砸以后各種淡定

2013-05-29 18:09:22 　來(lái)源：新快報(bào)

　　診斷對(duì)她而言，遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)到有用的知識(shí)重要

　　姓名：李韻彤學(xué)校：南武中學(xué)高二孩子中考成績(jī)：超出分?jǐn)?shù)線8分

　　一模二模都能考到690分以上的李韻彤，信心滿滿地填報(bào)了廣雅，卻在中考較關(guān)鍵的臨門(mén)一腳，考出了一個(gè)比平時(shí)差了50多分的分?jǐn)?shù)。“錯(cuò)愕”，是李韻彤得知成績(jī)的一剎那所有的心情。然而，她沒(méi)有哭天搶地，也沒(méi)有自暴自棄，而是異常平靜地接受并愉快地開(kāi)始了高中生活。她仍然很自豪自己自創(chuàng)的中考復(fù)習(xí)法，仍然對(duì)老師與同學(xué)們之間的情誼念念不忘。她的淡定是真心淡定，診斷對(duì)她而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)到有用的知識(shí)重要。

　　放學(xué)路上作復(fù)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間用足

　　李韻彤笑稱(chēng)，準(zhǔn)備中考的過(guò)程中，整天腦子里想的就是時(shí)間要過(guò)得慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)。自己平時(shí)制訂的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間表，往往會(huì)因?yàn)橐恍┎豢煽厥录l(fā)生而用不上，“比如頭天晚上復(fù)習(xí)到太晚睡不著，第二天上課卻打瞌睡，導(dǎo)致既定的復(fù)習(xí)計(jì)劃受到影響，很頭疼。”

　　說(shuō)歸說(shuō)，李韻彤的學(xué)習(xí)安排，實(shí)際是非常嚴(yán)密的，再小的單位時(shí)間，也有嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃，6門(mén)功課的復(fù)習(xí)穿插在白天的間隙里，晚上回到家吃完晚飯、洗完澡，在這塊相對(duì)比較完整的時(shí)間里，會(huì)著重復(fù)習(xí)自己的弱項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺。“我準(zhǔn)備那段時(shí)間，課間也不會(huì)出去打鬧玩耍，而是見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)。放學(xué)回家的路上，身體無(wú)所事事，腦袋卻一刻不閑地在制訂晚間的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣很節(jié)省時(shí)間啊!”

　　由于家住得遠(yuǎn)，李韻彤每天早上5:30就起床去學(xué)校，一天學(xué)下來(lái)，直到晚上12點(diǎn)才睡覺(jué)。如此高強(qiáng)度，在她看來(lái)，也是中考生的必然。“白天都跟著課堂走，很難實(shí)施自己的計(jì)劃，而晚上是較好的補(bǔ)記時(shí)間，可以將自己的弱項(xiàng)拎出來(lái)專(zhuān)攻，白天沒(méi)弄懂的、不牢固的，全部都用晚上的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。”

　　老師的方法不適合我，就果斷拋棄

　　李韻彤的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊３６际乔皟擅�，多次模擬考也都發(fā)揮穩(wěn)定，均考到690多分。問(wèn)她有什么秘訣，她非常自豪地哈哈大笑，介紹了一套自己獨(dú)創(chuàng)的“構(gòu)造樹(shù)形圖”。

　　按她的說(shuō)法，這個(gè)方法適用于各個(gè)學(xué)科，就是在腦子里清晰地將知識(shí)點(diǎn)建立起一個(gè)框架，梳理出層級(jí)關(guān)系和邏輯關(guān)系，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，像書(shū)的目錄一樣。“這樣既能非常有邏輯地按各個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，又能在診斷時(shí)直接在腦海里‘看見(jiàn)’知識(shí)點(diǎn)所在的位置。”

　　李韻彤坦言，“老師推薦的是‘問(wèn)讀圈交’的復(fù)習(xí)方法，即自己給自己提問(wèn)、大聲朗讀、圈出關(guān)鍵詞，較后自己交出答案。我覺(jué)得我不太適用，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，知識(shí)的關(guān)聯(lián)性更重要，所以我果斷拋棄了老師給的方法，采用了自己的方法。”這份底氣可不是誰(shuí)都有的，為了達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，李韻彤敢于出手一試，“只有自己較了解自己”。

　　每?jī)芍艹鋈ク偼嬉淮�，�？凑n外書(shū)

　　李韻彤所在的十三中的老師當(dāng)時(shí)對(duì)這群畢業(yè)班的孩子說(shuō)：如果你們不會(huì)放松，那么肯定是考不好的。盡管李韻彤的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排得滿滿的，但她其實(shí)還有另外一組休閑放松的計(jì)劃。

　　“如果平時(shí)抓緊了每分每秒的時(shí)間復(fù)習(xí)，周末是完全可以用來(lái)放松的。平時(shí)和周末我分得很開(kāi)，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)任何中考查漏補(bǔ)缺班或補(bǔ)習(xí)班。”每隔一周，李韻彤都會(huì)和班里十幾個(gè)朋友一起約著去爬山，或者去離家很遠(yuǎn)的地方踩單車(chē)。暫時(shí)脫離熟悉枯燥而飽含壓力的環(huán)境，讓這群畢業(yè)班的孩子身心都得到調(diào)整。“別看我對(duì)時(shí)間很摳門(mén)，出去玩的時(shí)候我卻一點(diǎn)都不覺(jué)得耽誤了復(fù)習(xí)時(shí)間，反而特別期待，每次都玩得很開(kāi)心。其實(shí)，只要上課認(rèn)真跟隨復(fù)習(xí)，自己又有完備的計(jì)劃，該休息的時(shí)候出去放松放松對(duì)調(diào)節(jié)心態(tài)是非常有用的。”李韻彤悄悄透露，自己從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯匠跞蔀楫厴I(yè)班孩子而對(duì)自己的愛(ài)好忍痛割?lèi)?ài)。“我喜歡看課外書(shū)，所以哪怕中考準(zhǔn)備得焦頭爛額，還是會(huì)擠時(shí)間看許多‘亂七八糟’的課外書(shū)，小說(shuō)啊文摘啊科幻啊全都看�？措s書(shū)能積累作文的素材和靈感，但較主要還是因?yàn)槲业呐d趣在這里，我不想因?yàn)樵\斷而放棄。考前兩周，我還在看電視劇。”

　　談師生情
　　老師送的幸運(yùn)紅繩，我現(xiàn)在還戴著

　　“我在考場(chǎng)里，戴著幸運(yùn)紅繩，想著場(chǎng)外曾經(jīng)朝夕相處的老師們，心里特別踏實(shí)，在陌生的考場(chǎng)，就好像聽(tīng)到了他們的鼓勵(lì)。”

　　李韻彤對(duì)學(xué)校有很深的感情，她覺(jué)得準(zhǔn)備不是個(gè)人的事情，而是在一個(gè)大環(huán)境下大家共同的使命。她的手腕上，至今還戴著兩年多前初中母校在“中考百日誓師”時(shí)送給他們的幸運(yùn)紅繩。

　　提起學(xué)校和老師對(duì)同學(xué)們的支持，李韻彤說(shuō)“很有愛(ài)”。在動(dòng)員大會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的期望和鼓勵(lì)，在倍感壓力的大環(huán)境下，竟莫名其妙讓她一度感動(dòng)得想落淚，“特別想好好診斷，士氣很足。”中考當(dāng)天，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)著畢業(yè)班的老師來(lái)給他們送考，穿著清一色的紅衣服站在考場(chǎng)門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片紅云在燃燒。“我在考場(chǎng)里，戴著幸運(yùn)紅繩，想著場(chǎng)外曾經(jīng)朝夕相處的老師們，心里特別踏實(shí)，在陌生的考場(chǎng)，就好像聽(tīng)到了他們的鼓勵(lì)。”也許，對(duì)于十五六歲的孩子們來(lái) 說(shuō)，這樣的感情真的是說(shuō)不出的莫大支持，真的能夠?yàn)樗麄儙?lái)力量。“考完較后一門(mén)后，老師看到我們走出考場(chǎng)，都哭了。”

　　談父母心
　　家庭比我更為淡定，沒(méi)給任何壓力

　　“家里沒(méi)有給我大動(dòng)干戈地做過(guò)‘中考餐’，我常常自己買(mǎi)盒飯吃;也沒(méi)有煞有介事地把家里的聲音全都關(guān)掉，給我營(yíng)造‘中考氛圍’。”

　　一直被老師和同學(xué)看好，相信鐵定能沖上廣雅的李韻彤，信心滿滿地輕松上陣，卻不料發(fā)揮失常，遭遇不小的打擊�；仡櫰鹱约旱臏�(zhǔn)備歷程，李韻彤說(shuō)，比較遺憾的是浪費(fèi)了太多時(shí)間去復(fù)習(xí)明知已經(jīng)記住的知識(shí)點(diǎn)。“如果再來(lái)一次的話，我可能會(huì)多補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上發(fā)現(xiàn)，明明應(yīng)該會(huì)做的題目，卻突然不會(huì)做了，這還是不熟練的緣故。”

　　一模后的成績(jī)很穩(wěn)定且很優(yōu)秀，李韻彤便開(kāi)始看電視劇放松身心;考前一周，她只做了常規(guī)的知識(shí)鞏固和記誦單詞、古詩(shī)等短期記憶的東西;而考前一天，她連書(shū)都沒(méi)有碰過(guò)，在學(xué)校里與老師、同學(xué)們互相告別，哭作一團(tuán)。

　　對(duì)此，李韻彤一點(diǎn)都不后悔，“我從來(lái)都覺(jué)得只要自己按部就班復(fù)習(xí)好了，考好考差真的沒(méi)所謂。我覺(jué)得一次分?jǐn)?shù)并不至于那樣重要。在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的過(guò)程中學(xué)到真正有用的知識(shí)，才是較重要的。不過(guò)，還是要提醒學(xué)弟學(xué)妹，放松要適度，不能徹底松懈。”

　　也許是因?yàn)樗募彝ケ人鼮榈�，并且沒(méi)有給她任何壓力。“家里沒(méi)有給我大動(dòng)干戈地做過(guò)‘中考餐’，我常常自己買(mǎi)盒飯吃，也沒(méi)有煞有介事地把家里的聲音全都關(guān)掉，給我營(yíng)造一個(gè)‘中考氛圍’。一切和往常一樣。”

　　對(duì)于這樣的家庭氛圍，李韻彤很習(xí)慣，也許正是全家人的這種天生淡定，才給了李韻彤如此輕松的準(zhǔn)備心態(tài)。中考于她，于她的家人，都只是一場(chǎng)診斷和檢驗(yàn)而已，無(wú)關(guān)乎所謂的成功和前程。

　　現(xiàn)在的這個(gè)結(jié)果，她也很滿意，“南武中學(xué)也非常不錯(cuò)啊，我一上高中，成績(jī)就正常了，又排在前面幾名了。”面對(duì)即將到來(lái)的高考準(zhǔn)備，李韻彤又一次大笑說(shuō)，“我還是會(huì)繼續(xù)用我的超級(jí)樹(shù)形圖，當(dāng)然，我還是一樣會(huì)很淡定的。”