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初三年級的物理主要涉及力學,從第十一章《多彩的物質世界》到第十五章《功和機械能》都屬于力學。較后的第十六章《熱和能》還有十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》屬于能量和能源,相比力學知識比較簡單。因此初三物理學習成功的關鍵在于學通力學。
在此過程中同學們會學到許多重要概念:質量、密度、速度、力、彈力、重力、摩擦力、壓強、浮力、功、功率、機械效率、機械能等;會學到許多儀器 和機械:天平、量筒、壓強計、密度計、氣壓計、杠桿、輪軸、斜面、滑輪、抽水機等;會結識并了解的科學家及他們的科學精神和科學方法:阿基米德、牛頓、伽 利略、帕斯卡、焦耳、瓦特等。
難點一、密度的測量方法
先進個難點就是第十一章中密度的測量方法。這里主要難在分析誤差的產生原因:例如,測鹽水的密度怎樣避免粘杯。還有一類題只有天平測牛奶的密度或只有天平測石塊的密度。
例題:只有天平怎樣測牛奶的密度,寫出主要步驟并用測量的物理量表示結果
步驟:(1)測空杯的質量m1(2)杯中裝滿牛奶,測總質量m2(3)將牛奶倒出,擦干后在杯中裝滿水,測總質量m3
結果表達式:ρ=(m2 -m1)ρ水/(m3 -m1)
難點二、運動和力的關系中平衡力和相互作用力的區(qū)分
需要注意的是平衡力必須是一個物體同時受的,而相互作用力是兩個物體之間的力。
例題:鉛筆盒放在水平桌面上,靜止時,在下列各對力中屬于平衡力的是( )
A.桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力
B.桌子受到的重力與鉛筆盒受到的重力
C.鉛筆盒受的重力與桌面對鉛筆盒的支持力
D.鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力
分析:平衡力必須是一個物體同時受到的。C項是一對平衡力
相互作用力是兩個物體之間的。 A項是一對相互作用力
難點三、力和機械的難點是對摩擦力的分析
產生摩擦力需要三個條件,即接觸面粗糙、物體間相互擠壓、物體間有相對運動或相對運動的趨勢。
例題:如圖①所示。用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動,實驗記錄如下表。由此可知,木塊與水平桌面的滑動摩擦力為( )
A. 4.5牛 B. 3.2牛 C. 3.0牛 D. 2.1牛
分析:本題的考點是二力平衡,數據2中木塊受力平衡,因此摩擦力等于3N,當拉力改變時物體速度發(fā)生改變,運動狀態(tài)發(fā)生改變,但摩擦力與此無關,摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關。
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