備戰(zhàn)2014年上海中考二模 如何提高語文成績(2)

　　怎樣在較短的時間內(nèi)提高語文分?jǐn)?shù)？

　　初三到了這個階段要想短時間內(nèi)提高語文分?jǐn)?shù)，首先要分析每次診斷中較容易丟分的部分，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)。再對癥下藥，對薄弱部分助力突擊訓(xùn)練。

　　語文記敘文的問題，有時候會和老師改的不一樣，而且老師講了后也理解不了，總是跟老師想的不一樣，怎么辦？

　　“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，一篇記敘文你讀出的理解與老師的理解不一樣是非常正常的。但是診斷中遇到的記敘文，不管能讀出多少種理解，但是一定會有一個集中表現(xiàn)的核心觀點(diǎn)，就是我們所說的文章的中心主旨。要準(zhǔn)確的抓住文章的中心，需要考生長期培養(yǎng)的語文語感和理解能力，所以如果你的理解與老師的講解或是參考答案不一樣，可能是在把握文章主旨方面出現(xiàn)了問題。

　　老師，你好，語文基礎(chǔ)不是很好，怎么才能全面補(bǔ)下，給點(diǎn)意見！

　　如果是基礎(chǔ)不太好，現(xiàn)階段要做的就是將課內(nèi)文言文部分、說明文、議論文這些基礎(chǔ)的、考點(diǎn)比較明確的內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好，做到基礎(chǔ)部分不丟分或少丟分。

　　郭老師，我的語文經(jīng)常在132徘徊，議論文和說明文還好，可記敘文有時總把握不好主旨及人物形象，請問怎樣才能在此基礎(chǔ)上提高？

　　一般來說，語文達(dá)到一百三十多分算基礎(chǔ)很牢固、基本功很扎實(shí)的。你也能發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，感覺在把握文章主旨及人物形象分析方面有所欠缺。那復(fù)習(xí)和提高的方向就很明確了。把握文章主旨是在讀完文章后對文章中作者流露出來的情感和感悟的整體認(rèn)知，是文章所有材料的“靈魂”，讀完一篇文章后要做到十分準(zhǔn)確的抓準(zhǔn)主旨，不僅需要長期培養(yǎng)的語感，也需要我們考生在閱讀文章甚至是從后面的題目中尋找“蛛絲馬跡”。關(guān)于人物形象，這個需要我們在把握文章主旨之后聯(lián)系上下文對人物的具體描寫中進(jìn)行概括分析。

　　郭老師：您好！請問現(xiàn)代文閱讀怎么提高理解和分析能力呢？比如說明文議論文和記敘文等等。

　　不同的文體有不同的考點(diǎn)和題型。理解能力和分析能力是長期以往訓(xùn)練而成的，沒辦法短期內(nèi)助力提高。但具有較好的理解和分析能力之后，對不同的題型就要?dú)w納和總結(jié)具體的答題思路和技巧。雙管齊下才能事半功倍。

　　老師您好！如何提高回答問題的精準(zhǔn)度？我兒子常說他的答題經(jīng)常跟標(biāo)準(zhǔn)答案有偏差，導(dǎo)致失分。

　　可以自己先做試題訓(xùn)練，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)看看自己的漏洞。同時參照答案歸納和總結(jié)不同題型的分析思路和答題技巧，感悟并消化。到初三這一階段這個方法可以參考一下。

　　郭老師您好！請問怎么提高現(xiàn)代閱讀的理解和分析能力？這部分太重要了，一模在這塊對了21分啊。謝謝。

　　理解和分析能力的提高需要一定的過程，沒有實(shí)實(shí)在在的方法，是通過孩子自己的訓(xùn)練，思考、總結(jié)、感悟完成的�，F(xiàn)階段，要面對診斷，時間也不是很多的情況下，考生可以訓(xùn)練一模、二模及中考的試題，并對照答案分析體會各類題型的分析思路和語言表達(dá)的特點(diǎn)，自己做修正。當(dāng)然，這一切都是建立在對文章內(nèi)容和主旨理解透徹的基礎(chǔ)之上的。

相關(guān)推薦：上海市2014年中考二模全方位復(fù)習(xí)指導(dǎo)攻略

2014年上海各區(qū)縣中考二模、中考體育時間表