2014上海中考作文《這里也有樂趣》老師解析及范文分享

　　2014年6月21里，申城的雨水又在中考的時(shí)候如約而至了，這也是上海中考的重要日子。但這卻絲毫沒有減弱2014上海中考生和家長們對(duì)于中考語文診斷的緊張程度，同時(shí)也擋不住對(duì)于作文題目的吐槽，今天小編邀請(qǐng)到了好未來中考研究中心語文組的兩名老師，對(duì)今年的中考作文題目做解析：

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6月21日 13：00	2014中考作文命題分析（已發(fā)布）
	2014中考作文范文分享（已發(fā)布）
6月21日 19：00	優(yōu)秀講師視頻解析2014上海中考作文（已發(fā)布）
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　　今年中考的作文題目是《這里也有樂趣》，兩位老師怎么看？

　　蔣老師：今年的作文整體分析下來難度和近三年的沒什么大的區(qū)別，還是秉承著讓孩子有話可說，有內(nèi)容可寫的原則，從實(shí)際生活出發(fā)來抒發(fā)情感。我們不難發(fā)現(xiàn)，從2012年的《心里美滋滋的》，到2013年的《今天我想想說說心里話》，再到《這里也有樂趣》，出題老師非常注重孩子內(nèi)心的訴求和感悟，希望考生能夠發(fā)自內(nèi)心去寫人和事，也更希望讓孩子把情感真摯的表達(dá)出來，可以看出我們的出題老師還是十分用心的。

　　郭老師：不過，很多孩子也會(huì)吐槽這樣的設(shè)置，比如有的孩子會(huì)跟我說，“老師，我們初三已經(jīng)在很辛苦的做題、背誦、診斷了，哪里會(huì)美滋滋的？哪里又來的樂趣呢？”聽了孩子的表述，我一方面同情他們的課業(yè)壓力之大，同時(shí)也深表遺憾，孩子們已經(jīng)被診斷蒙蔽了雙眼，根本沒有真正去感受生活的美好，有句話說的好“其實(shí)美就在我們身邊，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我們變型過來就是：其實(shí)樂趣就是我們身邊，只是我們?nèi)鄙俑形驑啡さ男�。希望我們的老師和孩子一起努力，引�?dǎo)他們用心去體會(huì)生活，用心去感受美好。

　　聽了兩位老師的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，今年的作文題目整體難度還是不大的，希望我們的考生能夠有好的發(fā)揮，那我還想問，今年的題目在之前的診斷或者復(fù)習(xí)中會(huì)壓中嗎？

　　蔣老師：這個(gè)問題我是這么看的，其實(shí)我們很希望孩子不要在診斷的時(shí)候去套作文，這是一種下下策，僅于被逼無奈的時(shí)候才會(huì)去用，一個(gè)孩子跟我說，他的一篇作文從初二用到初三，每次診斷只做些微的改動(dòng)，這樣想來，我們的的作文寫作還有什么意思呢？這也是禁錮孩子思維和情感的一把枷鎖。但是，如果分析之前的一模和二模診斷中，如果有跟《這里也有樂趣》相仿的題目，我們也不妨可以抽取其中的精華來利用。比如在今年徐匯區(qū)的一模診斷中，其作文題目為《原來是這樣》，看上去跟我們今年的中考作文沒什么關(guān)系，但是實(shí)際分析下，兩者強(qiáng)調(diào)的都是經(jīng)過“一番感悟”后獲得的情感體驗(yàn)，而這種情感體驗(yàn)并不是一開始就可以感知到的，必須經(jīng)過一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”才能夠恍然大悟，而這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是一件事或一個(gè)人，并且這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)也是我們寫作的重點(diǎn)。再看一看與今年中功課目更接近的，就是今年二模診斷中黃浦區(qū)的作文題目《自得其樂》，兩個(gè)題目在要求中都體現(xiàn)了一個(gè)“樂”字，其本質(zhì)要求十分相像，只不過范圍有所不同。自得其樂強(qiáng)調(diào)的是“自我的樂趣”，這種樂趣可能別人并不能感受到，而《這里也有樂趣》貌似和它唱反調(diào)，說的是這個(gè)“樂趣”本來就存在，只是“自我”一開始并沒有感受到而已。

　　郭老師：我十分認(rèn)同蔣老師的觀點(diǎn)，通過剛才蔣老師對(duì)以上三個(gè)題目的對(duì)比分析我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)平時(shí)的寫作能夠給較后的中考起到“保駕護(hù)航”的作用，我不希望孩子照搬、照用平時(shí)的作文，而是希望孩子能夠真正理解作文的來龍去脈，多想、多思考，才能有更多的收獲。這也提醒我們新初二、新初三的孩子要多多用心平時(shí)的訓(xùn)練，做好積累，才能在中考中厚積薄發(fā)。

　　兩位老師給出了非常好的意見和建議，希望我們明年中考的孩子能夠有所受益，那么兩位老師能否從更細(xì)致的微角度來分析下今年的作文題目？

　　郭老師：首先從審題上來說吧，這一命題難度不大。“樂趣”一詞是文章的題眼，指的是使人感到快樂的情趣，扣住這一詞語來思考生活中給我們帶來快樂體驗(yàn)的事情來寫，一般不會(huì)出現(xiàn)跑題的情況；“這里”是一個(gè)地點(diǎn)的限定，可以是具體的一個(gè)地方：家里，校園里，馬路上，公園里等，也可以是抽象的某種情境：小說的情節(jié)中，課堂的氛圍里……；同時(shí)更不能忽視的是題中的一個(gè)詞：“也”，對(duì)比一下《這里有樂趣》和《這里也有樂趣》就可以發(fā)現(xiàn)：這里的“樂趣”是本身就有，但不是能夠直接感知到，需要我們細(xì)細(xì)去體會(huì)和感悟才能發(fā)現(xiàn)的。這一點(diǎn)一定要在文中有所體現(xiàn)。

　　審題過程中，即使是較簡單的題目，考生們也一定要留意命題中的每一個(gè)字眼，思考全面后再落筆行文，避免掉進(jìn)出題者設(shè)置的隱形“陷阱”中。

　　蔣老師：再說說立意，較簡單的命題，不會(huì)跑題，但是想要出彩，要寫出就不容易了�！哆@里也有樂趣》的立意要考慮到兩個(gè)方面：

　　一是立意的深度。“樂趣”是什么？是吃一頓大餐，玩一款游戲？顯然這是膚淺的。這里的樂趣要上升到一定的高度：可以指享受到生活中真摯美好的感情、感悟到某種深刻的生活體驗(yàn)、體會(huì)某種有關(guān)成長的一些收獲……

　　二是立意的新穎。“這里”指哪里？作為中孩子，我們的生活圈子較小，大多數(shù)僅局限在家庭和學(xué)校，但是，我們的思維卻不能封閉有限，多想想別人沒有想到的，別人沒有寫到的。除了家庭生活校園生活中的樂趣，還可以去關(guān)注大自然，關(guān)注社會(huì)，去領(lǐng)悟其中的樂趣。

　　郭老師：較后說說選材。關(guān)于材料的典型、新穎，在考前許多老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)許多，大部分的考生也會(huì)在考前優(yōu)先準(zhǔn)備了許多的材料以備不時(shí)之需，在這方面，我們不再贅述，但我要重申一點(diǎn)：作文的選材一定要貼近生活，注重真情實(shí)感，體現(xiàn)出時(shí)代性。這不僅是出題者引導(dǎo)的寫作方向，更是閱卷老師在批卷時(shí)所關(guān)注的要點(diǎn)。

　　當(dāng)然，你的備用材料在運(yùn)用的時(shí)候也一定要注意扣題，不能因?yàn)樯�搬硬套留下過多的套用痕跡

　　好，非常謝謝蔣老師和郭老師接受我們的采訪，兩位老師深入的分析和獨(dú)到的見解讓我們廣大的考生感悟良多，診斷還在繼續(xù)，希望我們的孩子都能考出好成績！