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全 稱:北京市第四中學(xué)
類 別:重點(diǎn)/示范校 公辦校
創(chuàng)辦時(shí)間:創(chuàng)建于1905年
現(xiàn)任校長(zhǎng):劉長(zhǎng)銘
地 址:北京市西城區(qū)西黃城根北街甲2號(hào)
入學(xué)方式:統(tǒng)招
特 色 班:特長(zhǎng)生
北京四中國(guó)際課程班項(xiàng)目常見問題解答匯總
1、北京四中國(guó)際課程班提供的課程內(nèi)容是什么?
我們提供中方基礎(chǔ)課程,美方基礎(chǔ)課程和AP高級(jí)課程(即美國(guó)大學(xué)先修課程)。這三類課程的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了中國(guó)基礎(chǔ)教育、美國(guó)高中課程,以及美國(guó)大學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。因此是一個(gè)較有挑戰(zhàn)性的、高端的國(guó)際課程。
2、什么是SAT診斷?
SAT和ACT(GAC)是美國(guó)兩大權(quán)威民間教育機(jī)構(gòu)組織的類似于我國(guó)高中會(huì)考的診斷。對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)講,SAT和ACT(GAC)學(xué)科類的診斷難度相當(dāng)于我國(guó)的高一至高二水平。SAT和ACT(SAT)在美國(guó)是診斷,而不是課程體系。
SAT每年診斷時(shí)間為1月、5月、6月、10月、11月、12月。中國(guó)孩子通常需赴香港或新加坡考場(chǎng)赴考。
3、什么是AP診斷?
AP簡(jiǎn)稱美國(guó)高級(jí)課程,也就是美國(guó)大學(xué)先修課程診斷,是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)策劃組織的診斷,涉及22個(gè)科目37門課程。每年只在5月進(jìn)行1次診斷,在北京設(shè)有考場(chǎng)。目前全球很多一流優(yōu)秀大學(xué)都使用此診斷作為錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。美國(guó)和加拿大所有的大學(xué)都認(rèn)可AP成績(jī)并把之作為錄取和轉(zhuǎn)大學(xué)學(xué)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。
4、北京四中國(guó)際課程班的AP課程是否很難?
由于美國(guó)高中課程難度低于我國(guó)高中難度,廣度高于我國(guó)高中的廣度,并追求對(duì)知識(shí)的掌握和了解,而不是像中國(guó)教育追求的對(duì)知識(shí)的掌握深度,因此對(duì)孩子來(lái)講并不難;只要原來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好、肯學(xué)、能學(xué)的孩子,在AP課程的學(xué)習(xí)中,往往會(huì)有出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)。
5、為什么要在國(guó)際校區(qū)開辦國(guó)際課程班項(xiàng)目?
北京四中國(guó)際校區(qū)與高中部校區(qū)、初中部校區(qū)地位相同,法人均為北京四中校長(zhǎng),辦學(xué)性質(zhì)為公立學(xué)校。
在國(guó)際課程班項(xiàng)目開辦初期,需要借助四中成型的辦學(xué)模式。隨著時(shí)間的推移,當(dāng)國(guó)際課程班項(xiàng)目逐步成熟,形成一套自己獨(dú)特的教育模式時(shí),我們發(fā)現(xiàn)由于培養(yǎng)目標(biāo)的差異,很多國(guó)際課程班項(xiàng)目辦學(xué)理念是無(wú)法在高考體系下完成的。例如:普通班的德育目標(biāo)是為高考做好紀(jì)律保障,而國(guó)際課程班是讓孩子適應(yīng)美國(guó)的管理方式;國(guó)際課程班要打破班級(jí)體制,實(shí)行選課制、走班制、導(dǎo)師制;國(guó)際課程班的孩子為參加美國(guó)的寒暑假項(xiàng)目要調(diào)整放假時(shí)間;大多數(shù)外教要求開放電腦的使用等等。為了更好的達(dá)成國(guó)際課程班的教育目標(biāo),為了孩子更好的發(fā)展,本年度北京四中的國(guó)際課程班將在國(guó)際校區(qū)開辦。
6、國(guó)際校區(qū)如何利用北京四中高中部資源?
國(guó)際校區(qū)與高中部的聯(lián)絡(luò)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是國(guó)際校區(qū)的孩子將會(huì)參加高中部舉辦的各種全校性大型活動(dòng),如開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)長(zhǎng)助學(xué)日等;二是國(guó)際校區(qū)將邀請(qǐng)高中部的老師開設(shè)選修課,定期開辦各種類型的講座;第三,兩校區(qū)的孩子還將通過各種孩子俱樂部、體育比賽等相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
7、國(guó)際課程班是否會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行美國(guó)大學(xué)入學(xué)指導(dǎo)?
國(guó)際校區(qū)設(shè)有專門的孩子學(xué)業(yè)與入學(xué)指導(dǎo)辦公室,由具有十余年從業(yè)經(jīng)歷的白若德老師(美籍,畢業(yè)于美國(guó)明德學(xué)院)任主任。從高一開始指導(dǎo)孩子規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)的職業(yè)。每月一次家長(zhǎng)講座,普及赴美留學(xué)相關(guān)知識(shí)。高二、高三年級(jí)都開設(shè)有美國(guó)大學(xué)入學(xué)指導(dǎo)課程。我們鼓勵(lì)孩子遠(yuǎn)離中介、自主申請(qǐng)。
8、國(guó)際校區(qū)的孩子能否取得北京四中的畢業(yè)證書?
凡計(jì)劃內(nèi)錄取的北京戶口孩子都將擁有北京市正式學(xué)籍,外地戶口孩子為北京市借讀學(xué)籍,學(xué)習(xí)三年后成績(jī)合格者都將獲得北京四中高中畢業(yè)證。
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