寶山區(qū)2015年初三語(yǔ)文一模試題(4)

（二）閱讀下文，完成20-:24題(23分)

謝天   陳子藩

    (1)常到外國(guó)朋友家吃飯。當(dāng)蠟燭燃起，萊肴布好，客主就位，總是主人家的小男孩或小女孩舉起小手，低頭感謝土天的賜予，并歡迎客人的到來。

    (2)我剛到美國(guó)時(shí)，常鬧得尷尬。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣，還沒有坐好，就開動(dòng)了。

    (3)以后凡到朋友家吃飯時(shí)，總是先囑咐自己：今天不要忘了，可別太快開動(dòng)��！幾年來，我已變得很習(xí)慣了。但我一直認(rèn)為只是一種不同的風(fēng)俗儀式，在我這方面看來，忘或不忘，也沒有太大的關(guān)系．

    (4)前年有一次，我又是到一家去吃飯。而這次卻是由主人家的祖母謝飯。她雪白的頭發(fā)，顫抖的聲音，在搖曳的燭光下，使我想起兒時(shí)的祖母。那天晚上，我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。

    (5)在小時(shí)候，每當(dāng)冬夜，我們一大家人圍著個(gè)大圓桌吃飯。我總是坐在祖母身旁。祖母總是摸著我的頭說：“老天爺賞我們家飽飯吃，記住，飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。”

    (6)剛上小學(xué)的我，正在念打倒偶像及破除迷信等為內(nèi)容的課文。我的學(xué)校就是從前的關(guān)帝廟，我的書桌就是供桌，我曾給周倉(cāng)畫上眼鏡，給關(guān)平戴上胡子，祖母的話，老天爺也者，我覺得是既多余、又落伍的。

    (7)不過，我卻很尊敬我的祖父母，因?yàn)檫@飯確實(shí)是他們掙的，這家確實(shí)是他們立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。

(8)這種想法并未因年紀(jì)長(zhǎng)大而有任何改變。多少年，就在這種哲學(xué)中過去了。

(9)我在這個(gè)外國(guó)家庭晚飯后，由于這位外國(guó)老太太，我想起我的兒時(shí)，由于我的兒時(shí)，

我想起一串很奇怪的現(xiàn)象。

（10）祖父每年在風(fēng)里雨里的咬牙，祖母每年在茶里飯里的自苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，而為什么要謝天？我明明是個(gè)小孩子，混吃混玩，而我為什么卻不感謝老天爺？

(11)這種奇怪的心理狀態(tài)，一直是我的心中的一個(gè)謎。

(12)一直到前年，我在普林斯頓，瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》，得到了新的領(lǐng)悟。

(13)這是一本非科學(xué)性的文集，專載些愛因斯坦在紀(jì)念會(huì)上啦，在歡迎會(huì)上啦，在朋友的葬禮中，他所發(fā)表的談話。

    （14）對(duì)我在讀這本書時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)愛因斯坦想盡量給聽眾一個(gè)印象：即他的貢獻(xiàn)不是源于甲，就是由于乙，而與愛因斯坦本人不太相干似的。

 (15)就連那篇亙古以來嶄新獨(dú)創(chuàng)的《狹義相對(duì)論》，并無參考可引，卻在較后天外飛來一筆，“感謝同事朋友貝索的相對(duì)論。”

 (16)其他的文章，比如奮斗苦思了十年的《廣義相對(duì)論》，數(shù)學(xué)部分推給了昔日好友的合作：這種謙抑，這種不居功，科學(xué)史中是少見的。

 (17)我就想，如此大功而競(jìng)不居，為什么？像愛因斯坦之于《相對(duì)論》，像我祖母之于我家。

（18)幾年來自己的奔波，做了一些研究，寫了幾篇學(xué)術(shù)文章，真正做了一些小貢獻(xiàn)以后，才有了一種新的覺悟：即是無論什么事， 得之于人者太多，出之于已者太少。因?yàn)樾枰�感謝的人太多了，就感謝天吧。無論什么事，不只是需要先人的遺愛與遺產(chǎn)，還是需要眾人的支持與合作，還要等候機(jī) 會(huì)的到來。越是真正做過一點(diǎn)事，越是感覺自己的貢獻(xiàn)之渺小。

(19)于是，                           。

    （選自臺(tái)灣國(guó)民中學(xué)（（國(guó)文》第二冊(cè)課本）

20．概括第(5)一(6)段回憶的內(nèi)容：                          ，其作用是：

___                               。（4分）

21．(1)聯(lián)系前文，第(8)段“這種想法”指的是___              _；

第(11)段中“謎”指的是                                               。（4分）

(2)聯(lián)系后文，第（12）段中“新的領(lǐng)悟”指的是                            。（2分）

22．結(jié)合文章標(biāo)題看，“謝天”在作者的心中實(shí)際上就是感謝         、_              _。（2分）

23．(1)結(jié)合文意，文章結(jié)尾處“            ”應(yīng)填入的一句句子是____（3分）

A．創(chuàng)業(yè)的人都會(huì)自然而然地想到上天，而敗家的人卻無時(shí)不想到自己。

B．創(chuàng)業(yè)的人都會(huì)無時(shí)不想到上天，而敗家的人卻自然而然地想到遺產(chǎn)。

C．?dāng)〖业娜硕紩?huì)自然而然地想到先人，而創(chuàng)業(yè)的人卻無時(shí)不想到眾人。

D．?dāng)〖业娜硕紩?huì)無時(shí)不想到機(jī)會(huì)，而創(chuàng)業(yè)的人卻自然而然地想到上天。

(2)該文已經(jīng)入迭教材，應(yīng)放入下列              主題單元中。（2分）

A.理解萬歲    B．愛滿人間     C.感恩的心   D.面對(duì)逆境

24．第(15)、（16）段加點(diǎn)內(nèi)容不能刪去，其理由是                             。（6分）。

 

三、綜合運(yùn)用(11分)

歷經(jīng)三年的建造，李政道圖書館近日在上海交大閔行校區(qū)落成。接下來，圖書館需要做內(nèi)部布置工作。下列介紹內(nèi)容是擬作為展館專欄的部分資料：

資料一：李政道15歲在抗戰(zhàn)中赴西南聯(lián)大，19歲赴美留學(xué)，師從物理大師費(fèi)米，之后開始從事物理學(xué)研究工作。

資料二：李政道建議開設(shè)少年班，倡導(dǎo)建立中國(guó)博士后制度，力推國(guó)家自然科學(xué)基金制度，促成北京正負(fù)電子對(duì)撞項(xiàng)目。

資料三：1957年，時(shí)年31歲的李政道與楊振寧因共同發(fā)現(xiàn)“弱相互作用中的宇稱不守恒”而榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。

25．(1)展館已經(jīng)準(zhǔn)備開設(shè)的專欄有：A．品質(zhì)     B．求學(xué)     C．傳道。

上述資料分別對(duì)應(yīng)的專欄是：資料一對(duì)應(yīng)          ；

資料二對(duì)應(yīng)       ；資料三對(duì)應(yīng)       。（3分）

(2)除了上述已經(jīng)擬定的專欄，請(qǐng)給展館布置工作者提出建議，在不與上述欄目重復(fù)的前提下，增加兩個(gè)欄目，以便參觀者可以多角度地了解這位大師。

你擬定的欄目名稱是___              _、_              。（2分）

26．閱讀下列這段文字：

“科 學(xué)和藝術(shù)就如一枚銀幣的兩面，分別代表著人類的智慧和情感，源于人類活動(dòng)較高尚的部分”。李政道倡導(dǎo)科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。他自己創(chuàng)作了不少書畫作品，比如 《格》等，他也收集了吳作人、李可染、黃胄、華君武、吳冠中等老師大家的科藝題材作品，主題涵蓋了同步輻射、高溫超導(dǎo)、量子引力等諸多領(lǐng)域。

(1)這段文字可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來論證                            的觀點(diǎn)。（3分）

(2)這段文字對(duì)于我們青少年的啟示是                                  。（3分）

 

四、寫作(60分)

27．題目：可以做得更好

要求：(1)字?jǐn)?shù)在600字左右，文體不限（詩(shī)歌除外）；(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A老師、B學(xué)校、C孩子等字樣代替；(3)不能抄用本試題中的閱讀材料：(4)請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。