解讀2015北京中考改革：物理學科面對三大變化

　　據(jù)悉，北京市教委將于近期發(fā)布有關(guān)北京中考的新的改革方案，其中涉及到物理學科的具體改革措施是將初中物理中考筆試分值權(quán)重降到中考成績的70%，將孩子初中三年參與實驗探究時間活動的考核情況按30%折算計入中考成績，且從初一到初三每年考核各占10%。

 

　　聽聞此消息，筆者先進感覺是既感到在情理之中，也感到在意料之外。

 

　　首先，在中高考中引入實際的實驗考查，在我看來是從今年開始的北京市中高考改革的一個必然的方向。從去年的中考政策來看，實踐探究和應用是較被強調(diào)的兩個變化方向，從2014年現(xiàn)實的中考命題以及各區(qū)縣的�？济�題來看，實驗題的命題形式愈發(fā)多樣化，實際應用問題的比重也明顯加大。而今年新的改革措施無疑是在這一改革方向上又邁出了巨大的一步，通過與博物館、科技館、天文館、高校開放實驗室等單位和機構(gòu)的結(jié)合，進一步加強孩子的物理實踐動手能力和實際應用能力。這一舉措無疑對物理教育是有益的，也是符合整體改革方向的，因此可算是情理之中。

 

　　這一改革措施的頒布，將對于初中的物理教學產(chǎn)生巨大的影響和顯著地引導作用，使得初中的物理教學更貼近物理學科的本質(zhì)，即物理是一門實驗學科，也會更貼近物理教育的目的，即要學以致用。我作為一名教育工作者，對于今年的改革也持歡迎的態(tài)度。

 

　　另外，由于中考畢竟是一次重要的選擇性診斷，實踐探究活動的考核標準和考核方式相對于傳統(tǒng)的筆試必定要復雜很多，如何做到公平、公正且又能夠到達一定的選擇功能不是一件容易的事，因為具體的考核方式將決定這項改革措施是否會真正得到實施，所以我并沒有想到這一變革會來的如此之快，這算是意料之外。當然具體的實施細節(jié)現(xiàn)在還并未公布，我也希望這一新政策能夠真正起到應有的積極作用。

 

　　當然，作為孩子和家長，較為關(guān)心的應該是如何應對這次的重大變革。

 

　　首先，一個新的政策從頒布到實施必然要經(jīng)歷一個過渡期和緩沖期，對于現(xiàn)在已經(jīng)進入初三的孩子來講，由于缺少過去兩年的實踐考核的分數(shù)，應該不會有太大的影響，孩子和家長不能因為這一政策打亂原有的準備計劃。但是從去年已經(jīng)體現(xiàn)出的實驗題目命題的多樣性、以及加大實際應用問題的趨勢一定會在今后的診斷中體現(xiàn)的更加明顯，這是必須注意的問題。

 

　　其次，更應該關(guān)注這個政策的，應該是剛剛進入到初一年級的孩子和家長，他們才是較可能要面臨新的中考方式的人，甚至于小學六年級的家長也應該給與足夠的關(guān)注，并且可以在學校采取具體措施之前，帶領孩子進入到科技館、天文館等場所，優(yōu)先培養(yǎng)孩子對于科學的一些簡單的認識。其實這樣的變革趨勢就是想加大孩子的社會實踐，想用社會這個大環(huán)境來教育孩子，提高孩子的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

 

　　較后，由于改革更加注重“孩子的社會實踐”，這必然會占用孩子的校內(nèi)課時，這導致孩子校內(nèi)的學習課時必然縮短;新學期市教委明確規(guī)定中小學校各學科平均將有不低于10%的課時要在社會大課堂進行，那么孩子在校內(nèi)和課下的學習效率必須加強，才能助力筆試的成績不受到影響，這也是家長特別需要注意的問題。與此同時，盡管物理和化學筆試的分值權(quán)重降到中考成績的70%，但具體分值尚未具體公布，因此也不可就此斷言物理和化學筆試在整個中考中的影響會降低，切不可就此放松物理、化學的學習。悉，北京市教委將于近期發(fā)布有關(guān)北京中考的新的改革方案，其中涉及到物理學科的具體改革措施是將初中物理中考筆試分值權(quán)重降到中考成績的70%，將孩子初中三年參與實驗探究時間活動的考核情況按30%折算計入中考成績，且從初一到初三每年考核各占10%。

 

　　聽聞此消息，筆者先進感覺是既感到在情理之中，也感到在意料之外。

 

　　首先，在中高考中引入實際的實驗考查，在我看來是從今年開始的北京市中高考改革的一個必然的方向。從去年的中考政策來看，實踐探究和應用是較被強調(diào)的兩個變化方向，從2014年現(xiàn)實的中考命題以及各區(qū)縣的�？济�題來看，實驗題的命題形式愈發(fā)多樣化，實際應用問題的比重也明顯加大。而今年新的改革措施無疑是在這一改革方向上又邁出了巨大的一步，通過與博物館、科技館、天文館、高校開放實驗室等單位和機構(gòu)的結(jié)合，進一步加強孩子的物理實踐動手能力和實際應用能力。這一舉措無疑對物理教育是有益的，也是符合整體改革方向的，因此可算是情理之中。

 

　　這一改革措施的頒布，將對于初中的物理教學產(chǎn)生巨大的影響和顯著地引導作用，使得初中的物理教學更貼近物理學科的本質(zhì)，即物理是一門實驗學科，也會更貼近物理教育的目的，即要學以致用。我作為一名教育工作者，對于今年的改革也持歡迎的態(tài)度。

 

　　另外，由于中考畢竟是一次重要的選擇性診斷，實踐探究活動的考核標準和考核方式相對于傳統(tǒng)的筆試必定要復雜很多，如何做到公平、公正且又能夠到達一定的選擇功能不是一件容易的事，因為具體的考核方式將決定這項改革措施是否會真正得到實施，所以我并沒有想到這一變革會來的如此之快，這算是意料之外。當然具體的實施細節(jié)現(xiàn)在還并未公布，我也希望這一新政策能夠真正起到應有的積極作用。

 

　　當然，作為孩子和家長，較為關(guān)心的應該是如何應對這次的重大變革。

 

　　首先，一個新的政策從頒布到實施必然要經(jīng)歷一個過渡期和緩沖期，對于現(xiàn)在已經(jīng)進入初三的孩子來講，由于缺少過去兩年的實踐考核的分數(shù)，應該不會有太大的影響，孩子和家長不能因為這一政策打亂原有的準備計劃。但是從去年已經(jīng)體現(xiàn)出的實驗題目命題的多樣性、以及加大實際應用問題的趨勢一定會在今后的診斷中體現(xiàn)的更加明顯，這是必須注意的問題。

 

　　其次，更應該關(guān)注這個政策的，應該是剛剛進入到初一年級的孩子和家長，他們才是較可能要面臨新的中考方式的人，甚至于小學六年級的家長也應該給與足夠的關(guān)注，并且可以在學校采取具體措施之前，帶領孩子進入到科技館、天文館等場所，優(yōu)先培養(yǎng)孩子對于科學的一些簡單的認識。其實這樣的變革趨勢就是想加大孩子的社會實踐，想用社會這個大環(huán)境來教育孩子，提高孩子的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

 

　　較后，由于改革更加注重“孩子的社會實踐”，這必然會占用孩子的校內(nèi)課時，這導致孩子校內(nèi)的學習課時必然縮短;新學期市教委明確規(guī)定中小學校各學科平均將有不低于10%的課時要在社會大課堂進行，那么孩子在校內(nèi)和課下的學習效率必須加強，才能助力筆試的成績不受到影響，這也是家長特別需要注意的問題。與此同時，盡管物理和化學筆試的分值權(quán)重降到中考成績的70%，但具體分值尚未具體公布，因此也不可就此斷言物理和化學筆試在整個中考中的影響會降低，切不可就此放松物理、化學的學習。