北京怎樣提高初中化學成績

2016-04-20 15:58:23 　來源：愛智康

　　北京怎樣提高初中化學成績

　　北京怎樣提高初中化學成績?初中化學學得是基礎化學理論和基礎元素化學,各物質(zhì)相互之間關(guān)系復雜，需要知道各個元素的特性，這些是較基礎的知識。那么，北京怎樣提高初中化學成績?我們只有提高初中生化學成績，才能為以后打下堅實的基礎。

北京怎樣提高初中化學成績

　　要改變目前初中化學成績中下層面大的現(xiàn)象，必須從以下幾個方面入手。

　　北京怎樣提高初中化學成績1.培養(yǎng)興趣，挖掘潛能，激發(fā)孩子學習化學積極性。

　　中下層孩子學不好的主要原因是沒有主動參與學習，但他們也有進取心，渴望進步，取得好的成績。如果我們教師挖掘他們心靈深處內(nèi)在動力，使其產(chǎn)生一種求知欲，對自己所學內(nèi)容產(chǎn)生愛好。因此，激發(fā)孩子學習興趣，是學習動機較現(xiàn)實、較活躍的觀念，是學習動機的來源。所以，在教學中，教師要搞好化學的啟蒙教育，上好先進節(jié)課，做好先進次演示實驗和孩子實驗，充分利用化學實驗的魅力，補充一些趣味實驗如：“會變色的花”，“燒不壞的手帕”，將孩子帶入神奇的化學世界中去，喚起他們強烈的好奇心，使他們產(chǎn)生學習化學的渴求之情，懂得：生活之中處處充滿了化學，化學來于生活，又服務于生活，它有趣，實用，又是啟蒙學科。教師可用以前孩子成功的事例說明：只要我們“不蠢”、有信心、有毅力，一定能學好化學。平時教師要多從學習、生活各方面關(guān)心、了解、激勵中下層生，用平等友善的態(tài)度、博學睿智的內(nèi)涵、詼諧幽默的談吐吸引孩子，使孩子愿意親近老師，愿意聽從老師的教誨、學習老師所教的學科。教師要善于捕捉他們身上“閃光點”，在上課提問、實驗、演板等方面給孩子創(chuàng)造成功的機會，使他們品味、體驗成功的滋味，感受自身的價值，被老師和同學承認的甜蜜，形成“我也能學好”的心態(tài)，從而主動融入到學習中去，愉快地學習化學。

　　北京怎樣提高初中化學成績2.搞好化學分開教學，因材施教，大面積提高中下層成績。

　　班集體個體成員的個性和能力以及其它方面的差異是客觀存在的，常規(guī)教學中，教師往往沒有照顧好孩子的個性差異，講課、訓練、診斷、輔導圍繞優(yōu)生轉(zhuǎn)。對于一些學困生，用較高目標要求他們，即使再努力也達不到，因而喪失信心，與優(yōu)生差距越拉越大，平時只有抄功課，完成任務了事。所以，教師應根據(jù)孩子的基礎、學習方法、能力、動機等方面實際情況，把孩子分成若干層次，有針對提出不同要求并給予幫助，使他們能在“跳一跳”的情況下“摘果子”。在分開教學中應注意：(1)隱蔽性，給孩子分開只是教師心中有數(shù)，不能明確告訴孩子，教師必須詳細、準確地掌握孩子的基本情況，并根據(jù)孩子學習的變化及時做出調(diào)整。(2)配套性，教師的目標設置，講、練、測、評、輔導都要和分開教學相配合，對于學習困難的孩子只需達到新課程標準的基本要求，教學中盡量用模仿式或一講一練教法。在練、測、評中選用設計不同梯度的A、B、C三組訓練，A組為基本題，B組為提高題(可用一個星號表示)，C組為高難度題(可用兩個星號表示)，老師主講A、B題中錯得多的題，C組主要是功課檢查和輔導。(3)及時反饋，查漏補缺。及時信息反饋，抓好有效矯正環(huán)節(jié)。課堂訓練時，教師要多巡視、留意各層次孩子，特別是中下層孩子錯誤之處，及時指正，批改功課和試題，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好個別輔導，幫助他們復習有關(guān)的知識點，指導閱讀課本對應的內(nèi)容，幫助他們掌握基本的雙基知識和學習方法，對有代表性的錯誤進行集體評講，指導優(yōu)生對差生輔導工作，開展“一幫一”，共同前進。

　　北京怎樣提高初中化學成績3.過好化學用語關(guān)。

　　學好元素符號、化合價、化學式、化學方程式等化學用語是學好化學的必要前提，化學中下層孩子往往相關(guān)知識出現(xiàn)漏洞而使后面知識連接不上，因為物質(zhì)的性質(zhì)、相互之間反應一般都是通過化學方程式來反映出來，學好元素符號、化合價、化學式是學好化學方程式的基礎。孩子往往學這些知識，記不牢、容易忘、不會用，原因是他們不摸規(guī)律，靠死記硬背，不求甚解，有的孩子甚至出現(xiàn)象記英語單詞哪樣讀、記化學方程式。在教學中，教師對各種不同內(nèi)容，引導孩子采用不同記憶方法，如：充分利用視覺器官聯(lián)想記憶;利用必要的重復助力記憶;利用摸索規(guī)律來記憶;善于運用比較、慨括、歸納、推演、化繁為簡的方法記憶，可以總結(jié)一些規(guī)律性的知識、注意事項用形象、押韻的語句幫助他們記憶，如：銅和鈣的符號，孩子容易寫錯，可叫孩子寫鈣(Ca)一定要蓋上，寫銅(Cu)不用蓋上。又如元素的化合價又多又雜，可用化合價的口訣來幫助記憶：一價鉀鈉銀氯氫，二價氧鈣鋇鎂鋅;三鋁四硅五價磷;二、三鐵，二、四碳;二、四、六硫都齊全，銅汞二價較常見。要求孩子理解好化合價的規(guī)律，并利用它準確寫出化學式、化學方程式等，抓住化學用語這條主線，孩子學化學就容易得多了。

　　初中化學一定要掌握好反應方程式，做到每一個方程都會寫的程度，知道元素反應的原理。掌握提高化學成績的方法，初中化學就上了一個層次。

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