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不管對(duì)于孩子還是家長(zhǎng),小學(xué)是入學(xué)之旅中一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)刻。如何準(zhǔn)備?過程要注意哪些?為此,小編特別整理匯總了七件小學(xué)需注意的事,希望能幫助到大家。
1、家長(zhǎng)不要過多在意面子問題
孩子未必真在乎去了哪個(gè)學(xué)校,孩子在乎的原因是家長(zhǎng)在乎,而家長(zhǎng)在乎的原因很大一部分是因?yàn)槊孀。其?shí)我們大可不必如此,我們要拋開一些面子問題。對(duì)孩子來說小學(xué)的壓力主要來自于家長(zhǎng),其實(shí)孩子的選擇理由我們可能想都想不到,比如看了孩子博客才知道她選擇現(xiàn)在的學(xué)校主要是因?yàn)槿ミ@個(gè)學(xué)校的好朋友多,所以我們不要低估孩子自我調(diào)節(jié)的能力,不要把我們的想法強(qiáng)加給孩子,更不能為了自己的面子犧牲孩子的快樂。
2、依據(jù)孩子自身情況選適合的學(xué)校
大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為進(jìn)了好學(xué)校就有一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)孩子的成長(zhǎng)自然有不必言說的好處。其實(shí)家長(zhǎng)忽視了一個(gè)問題,就是如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不盡如人意,那么在重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)給孩子的壓力將一直沉重?zé)o比的,如此一來孩子較終也會(huì)面臨被淘汰出局。
如果孩子沒有考上重點(diǎn)初中,可以考慮其他適合孩子的學(xué)校。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況出發(fā),與其選較有名的不如選較適合自己孩子的。
3、選擇特長(zhǎng)切忌盲目
重點(diǎn)中學(xué)的招生計(jì)劃大多與特長(zhǎng)相聯(lián)系,這讓很多家長(zhǎng)無奈地逼迫孩子參加各種特長(zhǎng)班,不再顧及孩子的學(xué)習(xí)興趣。于是,周末變成了孩子學(xué)習(xí)較緊張的兩天,許多家長(zhǎng)也放棄了休息,陪著孩子一起用功,為的就是“不要讓孩子輸在起跑線上”。
如此費(fèi)心費(fèi)力,卻有可能造成不良后果:
一是孩子對(duì)該項(xiàng)目根本沒興趣,只是迫于無奈學(xué)習(xí),即便后來憑借特長(zhǎng)進(jìn)入了好學(xué)校卻仍然難以堅(jiān)持下去,也不是好事,一些逆反心理特強(qiáng)的孩子甚至在逃離家長(zhǎng)控制后完全放棄;
二是孩子本來對(duì)該項(xiàng)目有點(diǎn)興趣,卻因?yàn)槭潜槐茖W(xué)習(xí)而逐漸產(chǎn)生厭惡情緒,到較后可貴的興趣愛好完全被扼殺。
4、文化知識(shí)的儲(chǔ)備很關(guān)鍵
義務(wù)教育階段是孩子助力增長(zhǎng)并儲(chǔ)備文化基本知識(shí)的階段,這點(diǎn)其實(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)任何特長(zhǎng)都更為重要。如果有條件,孩子又有興趣,當(dāng)然可以給孩子多加一些小灶,這完全依實(shí)際情況而定。
但如果孩子書本上的知識(shí)都沒有學(xué)得很扎實(shí),卻又要去上小學(xué)數(shù)學(xué)、華數(shù)或者公共英語、劍橋英語等等,只能是占據(jù)了孩子更多的時(shí)間,顧此失彼,撿了芝麻丟了西瓜,更談不上可以達(dá)到事半功倍的效果。所以參照孩子的學(xué)習(xí)特征和興趣愛好,參考孩子的意見,給孩子以規(guī)劃和指導(dǎo),這樣才能避免走很多彎路。
5、孩子還是要全面發(fā)展
迫于小學(xué)的壓力,我們把小學(xué)數(shù)學(xué)放在重中之重的位置。但以上了初中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),全面的孩子優(yōu)勢(shì)更明顯。數(shù)學(xué)固然重要,但也只是150分,而英語、語文的重要性是毋庸置疑的,特別是英語,一下要求就高了許多,如果單詞量低于兩千(指詞根),在實(shí)驗(yàn)班聽課就會(huì)有一定困難。語文的閱讀能力也要求很高,特別是古典文學(xué)的賞析,幾乎每次診斷都是重點(diǎn),如果底子薄一點(diǎn)補(bǔ)起來很費(fèi)勁。所以,我們?cè)谕怀鲂W(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)也要堅(jiān)持全面發(fā)展,英語主要還是新概念,語文集中在古詩(shī)詞背誦和名著的閱讀。
6、不一定非上邀請(qǐng)賽班
邀請(qǐng)賽班是一個(gè)看起來很美,聽起來很爽,但吃起來很苦澀的東西。邀請(qǐng)賽班的壓力不是一般孩子和家長(zhǎng)可以承受的。邀請(qǐng)賽班的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)氛圍好,大家爭(zhēng)先恐后,但也帶來了邀請(qǐng)賽班的同學(xué)之間因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)關(guān)系而勾心斗角的問題,據(jù)說邀請(qǐng)賽班一般在團(tuán)結(jié)和關(guān)心集體上都不如普通班。這樣的結(jié)果,到底與我們教育孩子的目的是否吻合,值得家長(zhǎng)考慮。
7、小學(xué)不理想不是世界末日
其實(shí)孩子很堅(jiān)強(qiáng),脆弱的是我們家長(zhǎng),小小的挫折可以讓一個(gè)孩子盡快長(zhǎng)大。我們的教育就是一個(gè)生產(chǎn)線,越?jīng)]有棱角的材料正品率越高,很多有個(gè)性的孩子往往被忽視和扼殺。所以,小學(xué)不理想少有不是失敗,更不是世界末日。我們家長(zhǎng)應(yīng)該把眼光放的更遠(yuǎn)一點(diǎn),即使小學(xué)不理想也不要責(zé)備孩子,把它當(dāng)成一個(gè)過程就可以了。相信自己的孩子,放寬自己的胸懷,坦然面對(duì)小學(xué),這是我們當(dāng)前家長(zhǎng)必須具備的心態(tài)。
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小一至小五年級(jí)期末試題答案